Напишите уравнение линии которая проходит через (1,-5) и перпендикулярная x=-3/4y+5
Ответы на вопрос
Ответ: 3*x-4*y-23=0.
Объяснение:
Уравнение линии x=-3*y/4+5 есть уравнение прямой, которое можно записать в виде y=-4*x/3+20/3. Отсюда угловой коэффициент этой прямой k1=-4/3. Линия, перпендикулярная этой прямой, есть прямая, угловой коэффициент k2 которой определяется из уравнения k2=-1/k1=3/4. Уравнение этой прямой будем искать в виде y-y0=k2*(x-x0), где x0=1 и y0=-5 - координаты точки, через которую проходит данная прямая. Отсюда y+5=3/4*(x-1), или 3*x-4*y-23=0.
Ответ:
Задана прямая
Угловой коэффициент прямой равен .
Если прямые перпендикулярны, то их угловые коэффициенты удовлетворяют соотношению: .
Уравнение прямой имеет вид: .
Точка принадлежит прямой.
Чтобы найти уравнение линии, проходящей через точку (1, -5) и перпендикулярной линии x = (-3/4)y + 5, нужно учитывать, что перпендикулярные линии имеют противоположные обратные коэффициенты наклона.
Исходное уравнение, x = (-3/4)y + 5, можно преобразовать к виду y = (4/3)x - (20/3), чтобы найти коэффициент наклона и точку пересечения с осью y.
Таким образом, коэффициент наклона искомой перпендикулярной линии будет обратным и противоположным: m = -3/4
Используя найденный коэффициент наклона и точку (1, -5), можно использовать уравнение прямой вида y = mx + b для определения значения b (свободный член уравнения): -5 = (-3/4)(1) + b -5 = -3/4 + b b = -5 + 3/4 b = -17/4
Таким образом, уравнение искомой перпендикулярной линии будет: y = -3/4x - 17/4
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Алгебра
Последние заданные вопросы в категории Алгебра
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili
