
Действия с рациональными дробями.Упростите выражения: 1)Произведение двух натуральных чисел равно
85. Одно из них на 12 больше другого. Чему равна сумма этих чисел? 2)Произведение двух последовательных натуральных чисел на 6 больше удвоенного меньшего числа. Найдите сумму этих натуральных чисел. решите примеры 1. 5/(x*-2x)-4-3/x*-2x= 2. y+5/(y*-xy)-y+5/(y*-xy) = 3. z*/(z-t) - t*/(z-t)

Ответы на вопрос




1) Произведение двух натуральных чисел равно 85. Одно из них на 12 больше другого. Чему равна сумма этих чисел?
Обозначим эти числа через \(x\) и \(x + 12\). У нас есть уравнение произведения:
\[x \cdot (x + 12) = 85\]
Раскроем скобки:
\[x^2 + 12x = 85\]
Приведем уравнение к квадратному виду:
\[x^2 + 12x - 85 = 0\]
Теперь найдем корни этого уравнения, используя, например, квадратное уравнение или факторизацию.
\[ (x - 5)(x + 17) = 0 \]
Отсюда получаем два возможных значения \(x\): \(x = 5\) или \(x = -17\).
Следовательно, числа равны 5 и 17 (поскольку одно из них больше другого на 12). Сумма этих чисел:
\[5 + 17 = 22\]
Ответ: Сумма этих чисел равна 22.
---
2) Произведение двух последовательных натуральных чисел на 6 больше удвоенного меньшего числа. Найдите сумму этих натуральных чисел.
Обозначим меньшее из этих чисел через \(n\), тогда следующее число будет \(n + 1\). У нас есть уравнение:
\[ n \cdot (n + 1) + 6 = 2n \]
Раскроем скобки:
\[ n^2 + n + 6 = 2n \]
Переносим все члены уравнения в одну сторону:
\[ n^2 - n - 6 = 0 \]
Теперь найдем корни этого квадратного уравнения:
\[ (n - 3)(n + 2) = 0 \]
Отсюда получаем два возможных значения \(n\): \(n = 3\) или \(n = -2\). Так как мы говорим о натуральных числах, то \(n = 3\).
Следовательно, числа равны 3 и 4 (поскольку они последовательные). Сумма этих чисел:
\[ 3 + 4 = 7 \]
Ответ: Сумма этих чисел равна 7.
---
3) Решение примеров:
а) \(\frac{5}{x \cdot (-2x)} - 4 - \frac{3}{x \cdot (-2x)} = 2\)
Для упрощения, можно вынести общий знаменатель:
\[\frac{5 - 8 - 3}{x \cdot (-2x)} = 2\]
\[-\frac{6}{x \cdot (-2x)} = 2\]
Умножим обе стороны на \(-x \cdot 2x\) для избавления от знаменателя:
\[6 = -4x^2\]
Теперь найдем значение \(x\):
\[x^2 = -\frac{6}{-4} = \frac{3}{2}\]
Это уравнение не имеет решений в действительных числах, так как дискриминант отрицателен.
б) \(y + \frac{5}{y \cdot (-xy)} - y + \frac{5}{y \cdot (-xy)} = 3\)
Объединим подобные члены:
\[\frac{10}{y \cdot (-xy)} = 3\]
Умножим обе стороны на \(-y \cdot xy\) для избавления от знаменателя:
\[-10 = -3y^2\]
Решим для \(y\):
\[y^2 = \frac{10}{3}\]
Так как это уравнение не имеет решений в действительных числах (дискриминант отрицателен), ответом будут комплексные числа.
в) \(\frac{z}{z - t} - \frac{t}{z - t} = \frac{z}{z - t} - \frac{t}{z - t}\)
Объединим подобные члены слева:
\[0 = 0\]
Уравнение верное для всех значений \(z\) и \(t\). Следовательно, любые значения \(z\) и \(t\) удовлетворяют этому уравнению.
Надеюсь, это поможет! Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.


Топ вопросов за вчера в категории Алгебра
Последние заданные вопросы в категории Алгебра
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili