Вопрос задан 19.07.2023 в 00:47. Предмет Алгебра. Спрашивает Ковалёв Дима.

Скільки цілих чисел містить множина розв'язків системи нерівностей

{((3x-1)/4)-((x+1)/2))<=2x+1 {8x+4>=10x+1 Смотреть ответ yannylia yannylia Ответ: 3 цілих числа (-1,0,1)
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Для того щоб знайти цілі числа, що задовольняють обидві нерівності, спочатку розв'яжемо кожну нерівність окремо.

  1. ((3x-1)/4) - ((x+1)/2) <= 2x + 1:

Спростимо нерівність:

(3x - 1)/4 - (x + 1)/2 <= 2x + 1

Знайдемо спільний знаменник:

(2 * (3x - 1) - 4 * (x + 1)) / 4 <= 2x + 1

(6x - 2 - 4x - 4) / 4 <= 2x + 1

(2x - 6) / 4 <= 2x + 1

Помножимо обидві сторони на 4 (для того, щоб позбутися дробу):

2x - 6 <= 4 * (2x + 1)

2x - 6 <= 8x + 4

Віднімемо 2x з обох сторін:

-6 <= 6x + 4

Віднімемо 4 з обох сторін:

-10 <= 6x

Розділимо на 6 (зверніть увагу на зміну знаку, оскільки ділиться на від'ємне число):

x >= -10/6

x >= -5/3

  1. 8x + 4 >= 10x + 1:

Спростимо нерівність:

8x + 4 >= 10x + 1

Віднімемо 8x з обох сторін:

4 >= 2x + 1

Віднімемо 1 з обох сторін:

3 >= 2x

Розділимо на 2:

x <= 3/2

Тепер, коли ми знайшли індивідуальні розв'язки кожної нерівності, знайдемо спільний проміжок, який задовольняє обом нерівностям.

З пункту 1: x >= -5/3 З пункту 2: x <= 3/2

Спільний проміжок для обох нерівностей: -5/3 <= x <= 3/2

Тепер, щоб знайти цілі числа у цьому проміжку, перерахуємо всі цілі числа, які входять до цього проміжку:

-2, -1, 0, 1

Отже, множина розв'язків системи нерівностей містить 4 цілих числа: -2, -1, 0, 1.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Алгебра

Алгебра 2 Картыков Ярослав

Последние заданные вопросы в категории Алгебра

Задать вопрос