Question

СРОЧНООООООООООООООООООООООООООООООООПОЖАЛУЙСТАААААААААА 1)Мини проект по физике 8 класс "Агрегатний стан речовини". 2) Мини проект по физике 8 класс "Плавлення та Кристалізація"​

Answer 1

Объяснение:

Агрега́тний стан (від лат. aggregatum — з’єднане, сполучене) — стан речовини за певних умов, насамперед, температури та тиску. Згідно з термодинамічними уявленнями речовина може перебувати в трьох агрегатних станах: газуватому, рідкому та твердому. За дуже високих температур реалізується четвертий агрегатний стан — плазма. Крім чотирьох основних, є ще й інший агрегатний стан — нейтронний, Кварк-глюонна плазма, конденсат Бозе — Айнштайна.

Агрегатний стан визначається характером руху частинок (атомів і молекул) та їхньою взаємодією, а саме — співвідношенням між середньою енергією кінетичною і середньою енергією потенціальною притягання частинок (за модулем). Коли це співвідношення значно більше від одиниці, реалізується газуватий стан, у протилежному випадку — твердий (див. Тіло тверде). Рідкий стан характеризується приблизно рівними значеннями кінетичної і потенціальної енергій. У газуватому стані речовина не зберігає ані форми, ані об’єму. Її частинки упродовж великого проміжку часу рухаються без взаємодії. Між зіткненнями частинки речовини пролітають відстані, які в тисячі разів більші за розміри частинок. За нормальних умов середня довжина вільного пробігу молекул повітря становить близько 10-5 см, а за тиску 1,33.10–4 Па — уже 50 м. В’язкість (внутрішнє тертя), якою характеризується опір зміщенню між рухомими шарами, за нормальних умов для багатьох газів становить близько 2.105 Па·с, до того ж зі зростанням температури в’язкість газів збільшується.

У рідкому стані частинки перебувають на малих відстанях і через різке зростання сил притягання поводяться «осіло». Значну частину часу, коли коливаються навколо положення рівноваги (період коливання близько 10–12 c) і перескакують у нові положення (час «осілого» життя — близько 10–11 c), що зумовлює їхню плинність і здатність зберігати об’єм. У рідинах є близький порядок. В’язкість звичайних рідин становить близько 1 мПа·с (наприклад, у води), натомість в’язкість гліцеролу — 1,480 Па·с. Зі зростанням температури в’язкість рідин різко (експоненціально) зменшується. Гелій за дуже низьких температур переходить у надплинний стан (див. Надплинність). Тверді тіла, насамперед кристалічні, характеризуються значною впорядкованістю структури (далекий порядок), в якій частинки здійснюють невеликі за амплітудою коливання навколо положень рівноваги (вузлів кристалічних ґраток), стрибки в нові положення відбуваються надзвичайно рідко. Тому тверді тіла зберігають об’єм і форму. В’язкість твердих тіл вища за 1014 Па·с. Швидкості переміщення об’єму частинок у різних станах значно різняться. Порядки значень коефіцієнтів самодифузії (у м2/с) такі: газ — 10–5; рідина — 10–9; тверде тіло — 10–35. Переходи між агрегатними станами відбуваються за певних температур і тисків зі стрибкоподібною зміною густини, ентропії, вільної енергії тощо. Однак вони можуть бути й неперервними, що свідчить про певну умовність поділу речовин за агрегатним станом. Наприклад, перехід рідина — тверде тіло може здійснюватися через кілька стадій: аморфну, склувату, мікро-, полі- та монокристалічну. Деякі речовини за певних умов набувають стану рідких кристалів. У так званій потрійній точці речовини існують одночасно у трьох станах — термодинамічних фазах (для води потрійна точка — 273,16º і 609 Па

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам с мини-проектами по физике. Давайте начнем с первого проекта: "Агрегатний стан речовини" для 8 класса.

1) Мини-проект по физике: "Агрегатний стан речовини"

Шаг 1: Введение

Начните свой проект с краткого введения в тему агрегатных состояний вещества. Объясните основные понятия, такие как твердое, жидкое и газообразное состояния.

Шаг 2: Определение агрегатных состояний

1. Твердые вещества: Расскажите о свойствах твердых веществ, как они держат свою форму и почему. Приведите примеры твердых веществ. 2. Жидкие вещества: Обсудите, как жидкие вещества принимают форму сосуда, в котором они находятся. Приведите примеры жидких веществ.

3. Газообразные вещества: Объясните, почему газы не имеют формы и заполняют доступное пространство. Укажите примеры газообразных веществ.

Шаг 3: Изменение агрегатных состояний

Расскажите о том, как вещества могут переходить из одного агрегатного состояния в другое:

1. Плавление: Объясните, что происходит при плавлении твердого вещества в жидкость. Укажите точку плавления и приведите примеры.

2. Кристаллизация: Расскажите о процессе кристаллизации и как из жидкости образуются твердые кристаллические структуры. Укажите точку кристаллизации и приведите примеры.

Шаг 4: Практический опыт

Добавьте в ваш проект небольшой практический опыт, например, демонстрацию плавления льда или кристаллизации соли. Опишите шаги и объясните результаты.

Шаг 5: Заключение

Подведите итоги вашего проекта, подчеркните важность изучения агрегатных состояний вещества и их изменений.

Теперь перейдем ко второму проекту: "Плавлення та Кристалізація".

2) Мини-проект по физике: "Плавлення та Кристалізація"

Шаг 1: Введение

Введение в тему процессов плавления и кристаллизации. Пояснение их значения и влияния в повседневной жизни.

Шаг 2: Плавление

1. Процесс плавления: Опишите, что происходит с молекулами вещества в процессе плавления. Укажите температуру плавления и приведите примеры.

2. Применение в повседневной жизни: Расскажите о практических применениях плавления, например, при приготовлении пищи или производстве материалов.

Шаг 3: Кристаллизация

1. Процесс кристаллизации: Объясните, как происходит образование кристаллической структуры при кристаллизации. Укажите температуру кристаллизации и приведите примеры.

2. Применение в повседневной жизни: Расскажите о том, как кристаллизация используется в различных отраслях, например, в медицине или при производстве сахара.

Шаг 4: Сравнение

Сравните процессы плавления и кристаллизации, выделите их сходства и различия.

Шаг 5: Заключение

Подведите итоги проекта, подчеркните важность понимания плавления и кристаллизации в контексте ежедневной жизни и промышленности.

Оба проекта должны включать в себя информацию, иллюстрации и, при возможности, практические опыты для лучшего понимания материала. Успехов в выполнении проектов!