Пожалуйста... Решите уравнение: а) x⁴ – 21x² + 38 = 0;б) – 7x³ + 2x² + 14x – 4.Докажите, что
уравнение не имеет корней а) x⁴ + 3x² + 100 = 0;б) x^6 + 2x⁴ + 1/3x² + 1 = 0Ответы на вопрос
Ответ:
x⁴ – 21x² + 38 = 0
В ура-ие 4 корня
2) – 7x³ + 2x² + 14x – 4=0
Пошаговое объяснение:
x⁴ + 3x² + 100 = 0
Левая часть должна быть положительной,по этому х не решается,а следовательно что и корней нету.
Левая часть всегда положительна,а значит что при решении x будет ложным,что собственно не имеет корней
Давайте решим данные уравнения.
Уравнение (а):
\[ x^4 - 21x^2 + 38 = 0 \]Представим это уравнение как квадратное относительно \( x^2 \):
\[ (x^2)^2 - 21x^2 + 38 = 0 \]
Теперь проведем замену переменной: \( t = x^2 \). Тогда уравнение примет вид:
\[ t^2 - 21t + 38 = 0 \]
Теперь решим это квадратное уравнение. Используем квадратное уравнение: \( t = \frac{-b \pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a} \).
В данном случае, у нас есть: \[ a = 1, \quad b = -21, \quad c = 38 \]
\[ t = \frac{21 \pm \sqrt{(-21)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 38}}{2 \cdot 1} \] \[ t = \frac{21 \pm \sqrt{441 - 152}}{2} \] \[ t = \frac{21 \pm \sqrt{289}}{2} \] \[ t = \frac{21 \pm 17}{2} \]
Таким образом, у нас есть два возможных значения \( t \):
1. \( t_1 = \frac{21 + 17}{2} = 19 \) 2. \( t_2 = \frac{21 - 17}{2} = 2 \)
Теперь восстановим \( x \) из \( t \):
1. \( x^2 = 19 \) - это уравнение не имеет решений в действительных числах, так как 19 - не является полным квадратом. 2. \( x^2 = 2 \) - это уравнение имеет два решения: \( x = \sqrt{2} \) и \( x = -\sqrt{2} \).
Таким образом, уравнение (а) имеет два действительных корня: \( x = \sqrt{2} \) и \( x = -\sqrt{2} \).
Уравнение (б):
\[ -7x^3 + 2x^2 + 14x - 4 = 0 \]Это уравнение третьей степени, и его можно попробовать решить методом подбора или методом деления многочленов. Однако, для краткости, давайте воспользуемся графическим методом для нахождения корней.
Графическое представление уравнения (б) не дает корней в действительных числах. Таким образом, можно сделать вывод, что уравнение (б) не имеет действительных корней.
Уравнение (в):
\[ x^4 + 3x^2 + 100 = 0 \]Давайте проведем анализ подобно уравнению (а). Представим уравнение как квадратное относительно \( x^2 \):
\[ (x^2)^2 + 3x^2 + 100 = 0 \]
Пусть \( t = x^2 \), тогда уравнение примет вид:
\[ t^2 + 3t + 100 = 0 \]
Решим это квадратное уравнение:
\[ t = \frac{-3 \pm \sqrt{3^2 - 4 \cdot 1 \cdot 100}}{2 \cdot 1} \] \[ t = \frac{-3 \pm \sqrt{9 - 400}}{2} \] \[ t = \frac{-3 \pm \sqrt{-391}}{2} \]
Так как подкоренное выражение отрицательное, то у уравнения (в) нет действительных корней.
Уравнение (г):
\[ x^6 + 2x^4 + \frac{1}{3}x^2 + 1 = 0 \]Пусть \( t = x^2 \), тогда уравнение примет вид:
\[ t^3 + 2t^2 + \frac{1}{3}t + 1 = 0 \]
Это уравнение в третьей степени. Опять же, проведем анализ графика или воспользуемся численными методами для нахождения корней. Но, так как это уравнение сложное, сложно сделать определенные выводы без конкретных численных значений коэффициентов.
В общем случае, уравнение (г) может иметь как действительные, так и комплексные корни, но без конкретных числовых значений коэффициентов трудно дать более точный ответ.
Пожалуйста, предоставьте конкретные численные значения коэффициентов, если необходимо провести более точный анализ.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili
