Вопрос задан 07.11.2018 в 20:00. Предмет Алгебра. Спрашивает Гузненко Ярослав.

Постройте график функций y=2x+4. Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x= -1,5.

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Махмутова Катя.
График строится по точкам (0; 4) и (1; 6).

Высчитываем у при х = -1,5:
y=2*(-1,5)+4
y = -3+4
y = 1.
Ответ: (-1,5; 1).

А на графике просто от -1,5 на оси х идёшь по оси у до графика и там ставишь точку.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

График функции y = 2x + 4

Для построения графика функции y = 2x + 4, мы можем использовать информацию о наклоне (коэффициенте при x) и точке пересечения с осью y (значение b).

Из предоставленных источников, мы можем использовать информацию из источника который предоставляет нам значения коэффициента наклона (k) и точку пересечения с осью y (b).

Исходя из этого, у нас есть следующие данные: - Коэффициент наклона (k) равен 2. - Точка пересечения с осью y (b) равна 4.

Теперь мы можем построить график функции y = 2x + 4.

График функции y = 2x + 4

``` y | 4 +-----------------------------------+ | | | | 2 +-----------------------------------+ | | | | 0 +-----------------------------------+ | | | | -2+-----------------------------------+ | | | | -4+-----------------------------------+ | | | | | | | | | | -6+-----------------------------------+ | | | | | | | | | | -8+-----------------------------------+ | | | | | | | | | | -10+----------------------------------+ | | | | | | | | | | -12+----------------------------------+ | | | | | | | | | | | | | | | | -14+----------------------------------+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | -16+----------------------------------+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | -18+----------------------------------+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | -20+----------------------------------+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Алгебра

Последние заданные вопросы в категории Алгебра

Задать вопрос