Question

УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ В библиотеке китайского императора был обнаружен дневник средневекового мальчика, в котором он очень аккуратно записал все, что с ним происходило в день летнего солнцестояния (самый длинный день в году). Вот некоторые выдержки из этого документа. «В этот день я поднялся одновременно с восходом солнца. Четыре кэ посвятил утренним упражнениям ушу, еще одно кэ я потратил на умывание и завтрак. После быстро собрался и отправился в соседнюю деревню, которая находилась в двадцати ли, к учителю. Потратив на дорогу пять кэ, я успел как раз к началу занятий. В этот день мы сперва занимались каллиграфией в течение шести кэ, затем изучали законы нашей империи, потратив на это пять кэ, и потом еще четыре кэ занимались стихосложением. После этого наступил полдень, и учитель отпустил нас на обед». Ученым известно, что в той местности, в которой жил мальчик, в день летнего солнцестояния солнце встает в 44 часа утра, а полдень наступает в 1414 часов. Кроме того, из других документов известно, что один ли равен 0.50.5 км. Имея эту информацию, помогите ученым ответить на следующие вопросы. Сколько кэ содержится в двух часах? Ответ округлите до десятых. С какой скоростью мальчик шел до деревни, в которой жил его учитель? Ответ выразите в км/ч и округлите до десятых. Если бы мальчик забыл учебные принадлежности и вынужден был вернуться за ними домой, двигаясь все время с одинаковой скоростью, то сколько привычных для нас уроков по 45 минут он бы пропустил? Ответ округлите до десятых. ​

Answer 1

Ответ:

755 мин

Объяснение:

Answer 2

Давайте рассмотрим каждый из вопросов по порядку.

1. Сколько кэ содержится в двух часах? День летнего солнцестояния в данной местности составляет 1414 часов. Поскольку солнце встает в 44 часа утра, то от начала дня до восхода солнца проходит 44 часа. Следовательно, от восхода солнца до полудня проходит еще 1414 - 44 = 1370 часов.

Теперь мы можем определить, сколько кэ содержится в одном часе: \[ \frac{1370 \text{ кэ}}{1370 \text{ часов}} = 1 \text{ кэ/час}. \]

Значит, в двух часах будет \(1 \text{ кэ/час} \times 2 \text{ часа} = 2 \text{ кэ}.\)

2. С какой скоростью мальчик шел до деревни, в которой жил его учитель?

Ученик тратил 5 кэ на дорогу и приходил к началу занятий. Таким образом, он использовал 5 кэ на преодоление расстояния от своего дома до школы. Также известно, что один ли равен 0.5 км. Следовательно, расстояние от дома до школы составляет \(5 \text{ кэ} \times 0.5 \text{ км/ли} = 2.5 \text{ км}.\)

Далее, мы знаем, что он проходит это расстояние за время с восхода солнца до начала занятий (44 часа), поэтому скорость можно определить как: \[ \text{Скорость} = \frac{\text{Расстояние}}{\text{Время}} = \frac{2.5 \text{ км}}{44 \text{ часа}}.\]

Подсчитаем эту величину: \[ \text{Скорость} \approx 0.0568 \text{ км/ч}.\]

Таким образом, скорость мальчика была примерно 0.0568 км/ч.

3. Если бы мальчик забыл учебные принадлежности и вынужден был вернуться за ними домой, двигаясь все время с одинаковой скоростью, то сколько привычных для нас уроков по 45 минут он бы пропустил?

Мы уже установили, что расстояние от дома до школы составляет 2.5 км, а скорость мальчика - 0.0568 км/ч. Теперь мы можем использовать формулу времени: \[ \text{Время} = \frac{\text{Расстояние}}{\text{Скорость}} = \frac{2.5 \text{ км}}{0.0568 \text{ км/ч}}.\]

Подсчитаем это значение: \[ \text{Время} \approx 44 \text{ часа}.\]

Теперь, чтобы узнать, сколько уроков по 45 минут он бы пропустил, нужно разделить общее время (в часах) на длительность урока: \[ \frac{44 \text{ часа}}{0.75 \text{ часа/урок}} \approx 58.67 \text{ уроков}.\]

Значит, мальчик бы пропустил примерно 58.67 уроков.