Question

Найди , как расуждали дети при решении таких случаев умножения и деления. Сопоставь каждое выражение со способом вычисления. Запиши верно. Выражения. Способ вычисления. 1.240*2 а)(400+2)/2 2.240/2 б)(400+2)*2 3.402*2 в)(200+40)*2 4.402/2 г)(200+40)/2

Answer 1

1 - в

2 - г

3 - б

4 - а

Answer 2

Ответ:

1-в

2-г

3-б

4-а

надеюсь помогла

Answer 3

Давайте разберемся с каждым из выражений и опишем, как дети могли бы рассуждать при их решении:

1. 240 * 2: Дети могут представить это как удвоение числа 240. Например, они могут сказать: "У меня есть 240 конфет, и если я удвою их, то у меня будет 240 + 240 = 480 конфет."

2. (400 + 2) / 2: Дети могут воспринимать это как сначала сложение чисел 400 и 2, а затем деление результата на 2. Они могут сказать: "Сначала мы складываем 400 и 2, получаем 402, а затем разделим это число на 2, и у нас будет 402 / 2 = 201."

3. 240 / 2: Дети могут рассматривать это как деление числа 240 на 2. Они могут сказать: "Если у меня есть 240 конфет, и я разделю их на 2 равные части, то у меня будет 240 / 2 = 120 конфет."

4. (400 + 2) * 2: Дети могут сначала сложить числа 400 и 2, а затем умножить результат на 2. Они могут сказать: "Сначала мы складываем 400 и 2, получаем 402, а затем умножаем это число на 2, и у нас будет 402 * 2 = 804."

5. 402 * 2: Дети могут просто умножить число 402 на 2. Они могут сказать: "Если у меня есть 402 конфеты, и я умножу их на 2, то у меня будет 402 * 2 = 804 конфеты."

6. (200 + 40) * 2: Дети могут сначала сложить числа 200 и 40, а затем умножить результат на 2. Они могут сказать: "Сначала мы складываем 200 и 40, получаем 240, а затем умножаем это число на 2, и у нас будет 240 * 2 = 480."

7. 402 / 2: Дети могут просто разделить число 402 на 2. Они могут сказать: "Если у меня есть 402 конфеты, и я разделю их пополам, то у меня будет 402 / 2 = 201 конфета."

Таким образом, каждое выражение можно связать с тем, как дети могут логически рассуждать о нем при решении, и записать верные способы вычисления для каждого случая.