Вопрос задан 31.08.2020 в 17:51. Предмет Алгебра. Спрашивает Шарыпова Ксения.

Ученик задумал некоторое число и умножил его на 3,затем к полученному произведению прибавил 18 и

этк сумму разделил на 7,в результате чего получил число на 6 больше задуманного.Какое число задумал ученик? Помогите решить
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Давайте обозначим число, которое задумал ученик, как \(x\).

Согласно условию:

1. Ученик задумал число \(x\). 2. Он умножил это число на 3: это будет \(3x\). 3. Затем к этому произведению прибавил 18: получаем \(3x + 18\). 4. Полученную сумму разделил на 7: \(\frac{3x + 18}{7}\). 5. В результате этой операции он получил число на 6 больше задуманного: \(x + 6\).

Теперь у нас есть уравнение, описывающее данную ситуацию:

\(\frac{3x + 18}{7} = x + 6\)

Давайте решим это уравнение для определения значения \(x\):

1. Распределим коэффициент 7, умножив обе части уравнения на 7: \[3x + 18 = 7(x + 6)\]

2. Раскроем скобки: \[3x + 18 = 7x + 42\]

3. Перенесём все члены с \(x\) влево, а числовые значения вправо: \[18 = 7x - 3x + 42\] \[18 = 4x + 42\]

4. Теперь избавимся от числа 42, вычтя его из обеих сторон уравнения: \[18 - 42 = 4x\] \[-24 = 4x\]

5. Разделим обе части на 4, чтобы найти значение \(x\): \[x = \frac{-24}{4}\] \[x = -6\]

Итак, ученик задумал число \(x = -6\).

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Алгебра

Алгебра 4 Лисов Андрей

Последние заданные вопросы в категории Алгебра

Задать вопрос