
Вопрос задан 01.05.2019 в 12:50.
Предмет Алгебра.
Спрашивает Калабина Света.
Решите неравенство x^2+4x-8/(2x^2+x-6)>=1


Ответы на вопрос

Отвечает Пилипенко Даниил.
Вот правильное решение:
(x²+4x-8-2x²-x+6)/(2x²+x-6)≥0
-x²+3x-2=0 2x²+x-6≠0
D=9-8=1 D=1+48=49
x1=(-3+1)/(-2)=1 x1=(-1+7)/4=1,5
x2=(-3-1)/(-2)=2 x2=(-1-7)/4=-2
-x²+3x-2≤0 при x≤1 и x≥2 2x²+x-6>0 при x<-2 и x>1,5
-x²+3x-2≥0 при 1≤x≤2 2x²+x-6<0 при -2<x<1,5
Выбираем те интервалы, где числитель и знаменатель одинакового знака:
Ответ: х∈(-2;1], х∈(1,5;2]
(x²+4x-8-2x²-x+6)/(2x²+x-6)≥0
-x²+3x-2=0 2x²+x-6≠0
D=9-8=1 D=1+48=49
x1=(-3+1)/(-2)=1 x1=(-1+7)/4=1,5
x2=(-3-1)/(-2)=2 x2=(-1-7)/4=-2
-x²+3x-2≤0 при x≤1 и x≥2 2x²+x-6>0 при x<-2 и x>1,5
-x²+3x-2≥0 при 1≤x≤2 2x²+x-6<0 при -2<x<1,5
Выбираем те интервалы, где числитель и знаменатель одинакового знака:
Ответ: х∈(-2;1], х∈(1,5;2]



Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
Давайте решим это неравенство шаг за шагом.
Неравенство:
Мы должны решить неравенство \( \frac{x^2+4x-8}{2x^2+x-6} \geq 1 \).Шаг 1: Нахождение области определения:
Прежде чем начать решать неравенство, давайте найдем область определения. Область определения - это множество значений переменной, для которых функция определена. В данном случае, нам нужно исключить значения переменной, для которых знаменатель равен нулю, так как деление на ноль невозможно.Для этого решим уравнение в знаменателе: \(2x^2+x-6=0\).
Шаг 2: Решение уравнения в знаменателе:
Давайте решим уравнение \(2x^2+x-6=0\), чтобы найти значения, при которых знаменатель равен нулю.Используем квадратное уравнение или метод факторизации, чтобы найти корни этого уравнения.
Квадратное уравнение:
Уравнение \(ax^2+bx+c=0\) решается с помощью формулы дискриминанта: \(x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}\).Для уравнения \(2x^2+x-6=0\), коэффициенты \(a=2\), \(b=1\), и \(c=-6\).
Решение квадратного уравнения:
\[ x = \frac{-(1) \pm \sqrt{(1)^2-4(2)(-6)}}{2(2)} \]\[ x = \frac{-1 \pm \sqrt{1+48}}{4} \]
\[ x = \frac{-1 \pm \sqrt{49}}{4} \]
\[ x = \frac{-1 \pm 7}{4} \]
\[ x_1 = \frac{-1 + 7}{4} = \frac{6}{4} = \frac{3}{2} \]
\[ x_2 = \frac{-1 - 7}{4} = \frac{-8}{4} = -2 \]
Таким образом, у нас два корня: \( x = \frac{3}{2} \) и \( x = -2 \).
Шаг 3: Построение интервалов:
Теперь мы можем построить интервалы на числовой прямой, используя найденные корни \( x = \frac{3}{2} \) и \( x = -2 \). Мы будем рассматривать три интервала: \( (-\infty, -2) \), \( (-2, \frac{3}{2}) \), и \( (\frac{3}{2}, +\infty) \).Шаг 4: Определение знака выражения:
Для каждого интервала определим знак выражения \( \frac{x^2+4x-8}{2x^2+x-6} - 1 \) и найдем интервалы, в которых это выражение больше или равно нулю.Шаг 5: Проверка знака выражения на интервалах:
Давайте подставим тестовые точки из каждого интервала в выражение \( \frac{x^2+4x-8}{2x^2+x-6} - 1 \) и определим знак выражения в каждом интервале.* Для интервала \( (-\infty, -2) \): Подставим \( x = -3 \) (произвольная точка меньше -2).
\[ \frac{(-3)^2+4(-3)-8}{2(-3)^2+(-3)-6} - 1 = \frac{9-


Топ вопросов за вчера в категории Алгебра
Последние заданные вопросы в категории Алгебра
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili