Question

1. К понятию «физическое тело» относятся… А) снег; Б) снегопад; В) минута; Г) будильник; Д) время. 2. Примерами механических явлений являются… А) движение автомобиля; Б) кипение воды; В) раскаты грома; Г) сверкание молнии; Д) окисление железа. 3. Перевести 125 см в систему СИ: А) 12,5 м; Б) 1,25 м; В) 0,125 м; Г) 12,5 дм; Д) 1250 мм. 4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара? А) одинаковы Б) одинаковы только для льда и воды В) не одинаковы; Г) только воды и пара; Д) только пара и льда 5. Диффузия относится к понятию… А) физическое тело; Б) физическая величина; В) физическое явление; Г) вещество; Д) единица измерения физической величины. 6. Примерами аморфных твердых тел являются… А) алмаз; Б) сахар; В) соль; Г) кварц; Д) янтарь. 7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы… А) увеличивались; Б) уменьшались; В) оставались прежними; Г) исчезали; Д) превращались в атомы. Часть В 8. Определите цену деления шкалы мензурки (рис). Укажите предел измерения. В мензурку была налита вода до уровня А. После погружения цилиндра в мензурку, вода поднялась до уровня В. Определите объем цилиндра. 9. Преобразуйте числа а) Запиши число в стандартном виде: Диаметр Солнца 1390000000м б) Запиши число в обычном виде Инфузория-туфелька составляет 2⋅10-4м 10. Решите качественную задачу (ответить на вопрос, основываясь на физических законах) Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Поясните ответ. Часть С Решите задачу 11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Почему?

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Часть А

1. К понятию «физическое тело» относятся…

Г) будильник

2. Примерами механических явлений являются…

А) движение автомобиля  

3. Перевести 125 см в систему СИ:

Б) 1,25 м

4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара?

А) одинаковы

5. Диффузия относится к понятию…

В) физическое явление

 6. Примерами аморфных твердых тел являются…

Д) янтарь

7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы…

В) оставались прежними

Часть В

8. Определите цену деления шкалы мензурки (рис). Укажите предел измерения. В мензурку была налита вода до уровня А. После погружения цилиндра в мензурку, вода поднялась до уровня В. Определите объем цилиндра.

Нет рисунка

9. Преобразуйте числа

а) Запиши число в стандартном виде:

Диаметр Солнца 1390000000 м = 1,39·10⁹ м

б) Запиши число в обычном виде

Инфузория-туфелька составляет 0,0002 м

10. Решите качественную задачу

(ответить на вопрос, основываясь на физических законах)

Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Поясните ответ.

Нет! Между молекулами существуют огромные (по сравнению с молекулами)  расстояния.

Часть С

Решите задачу

11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Почему?

С меньшей ценой деления.  

Answer 2

Вы просите решить ряд физических задач. Давайте по порядку разберём каждую задачу.

1. К понятию «физическое тело» относятся: А) снег.

2. Примерами механических явлений являются: А) движение автомобиля.

3. Перевести 125 см в систему СИ: В) 0,125 м.

4. Одинаковы ли молекулы льда, воды, водяного пара? Г) не одинаковы.

5. Диффузия относится к понятию: В) физическое явление.

6. Примерами аморфных твердых тел являются: Б) сахар, В) соль.

7. Лед растопили, а часть полученной воды испарили. При этом молекулы: В) оставались прежними.

8. Определите цену деления шкалы мензурки и предел измерения. Для этой задачи необходима дополнительная информация и рисунок, которые не предоставлены, чтобы точно ответить.

9. Преобразование чисел: а) Диаметр Солнца: 1 390 000 000 м. б) Инфузория-туфелька: 0,0002 м.

10. Вопрос: Можно ли сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул? Ответ: Нет, нельзя сказать, что объем газа в сосуде равен сумме объемов его молекул. Это связано с тем, что молекулы газа находятся в постоянном движении и разлете. Объем газа определяется объемом, который он занимает в сосуде, а не суммой объемов индивидуальных молекул.

11. Какой из двух измерительных линеек, с большей или меньшей ценой деления, можно более точно измерить длину? Более точное измерение можно провести с использованием линейки с большей ценой деления. Большая цена деления обычно позволяет с более высокой точностью определить длину, так как она позволяет учитывать более мелкие изменения.