
Вопрос задан 17.07.2020 в 23:36.
Предмет Математика.
Спрашивает Токенов Санжар.
СРОЧНО!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!



Ответы на вопрос

Отвечает Козьменко Оля.
В идеале
|-3 1/2|-|-(-1/2)+5/2|=|-3/2|-|1/2+5/2|=3/2-|3|= 3/2 или 1,5 или 1 1/2
=============
Разбор:
|-3 1/2|-|-x+5/2|
При x=- 1/2
|-3 1/2|-|-(-1/2)+5/2|
|-3 1/2|-->-3/2
-(-1/2)-->1/2
|-3/2|-|1/2+5/2|
|-3/2|-->3/2
|1/2+5/2|-->3
3/2-|3|
3/2 или 1,5 или 1 1/2
|-3 1/2|-|-(-1/2)+5/2|=|-3/2|-|1/2+5/2|=3/2-|3|= 3/2 или 1,5 или 1 1/2
=============
Разбор:
|-3 1/2|-|-x+5/2|
При x=- 1/2
|-3 1/2|-|-(-1/2)+5/2|
|-3 1/2|-->-3/2
-(-1/2)-->1/2
|-3/2|-|1/2+5/2|
|-3/2|-->3/2
|1/2+5/2|-->3
3/2-|3|
3/2 или 1,5 или 1 1/2



Отвечает Семёнов Даня.
|-3 1\2| - |-x+5\2|= |-3 1\2| - |1\2+5\2|=|-7\2| - |6\2|=7\2 - 6\2= 1\2
это - | | модуль
для решения этой задачи с модулем надо подставить все необходимые значения,а это x. получится положительный x, так как минус на минус получится плюс, после решаем все в модуле. в конце надо раскрыть модули. модуль это расстояние от точки отсчета на координатной плоскости до этой точки, а расстояние не может быть отрицательной.
в итоге получаем простой пример
это - | | модуль
для решения этой задачи с модулем надо подставить все необходимые значения,а это x. получится положительный x, так как минус на минус получится плюс, после решаем все в модуле. в конце надо раскрыть модули. модуль это расстояние от точки отсчета на координатной плоскости до этой точки, а расстояние не может быть отрицательной.
в итоге получаем простой пример


Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili