Вопрос задан 30.10.2023 в 02:03.
Предмет Математика.
Спрашивает Кузьменко Аня.
Можно ли построить треугольник со сторонами а) 2 см 3 см 5 см б) 3 см, 7 см, 3 см? обоснуйте ответ
Ответы на вопрос
Отвечает Хусаинов Лёша.
Ответ:
Пошаговое объяснение:
По свойству треугольников: "Треугольник существует только тогда, когда сумма любых двух его сторон больше третьей.
Требуется сравнить каждую сторону с суммой двух других.
Если хотя бы в одном случае сторона окажется больше или равна сумме двух других, то треугольника с такими сторонами не существует."
а)2<3+5
3<2+5 -> треугольник не существует
5=3+2
б)3<3+7
7>3+3 -> треугольник не существует
3<3+7
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
Ответ: Нет, нельзя построить треугольник со сторонами а) 2 см, 3 см, 5 см б) 3 см, 7 см, 3 см. Обоснование: Для того, чтобы построить треугольник, необходимо, чтобы сумма длин любых двух его сторон была больше длины третьей стороны. Это называется **неравенством треугольника**. Проверим, выполняется ли это условие для данных сторон:
а) 2 см, 3 см, 5 см
2 + 3 = 5
5 ≤ 5
Условие не выполняется, так как сумма длин двух сторон равна длине третьей стороны. Значит, нельзя построить треугольник со сторонами 2 см, 3 см, 5 см.
б) 3 см, 7 см, 3 см
3 + 3 = 6
6 < 7
Условие не выполняется, так как сумма длин двух сторон меньше длины третьей стороны. Значит, нельзя построить треугольник со сторонами 3 см, 7 см, 3 см.
: [Неравенство треугольника]
0
0
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili
