
Два поезда одновременно вышли навстречу друг другу из двух городов,расстояние между которыми 495
км.Через 3 ч они встретились.Какова скорость каждого поезда,если известно,что скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого?☺

Ответы на вопрос

165-5= 160Км/ скорость поездов если бы они шли с равной скоростью
160: 2=80 скорость одного поезда
80+5=85км/ч скорость другого поезда
Проверка:
80*3=240км - прошёл один поезд до встречи
85*3=255км - прошёл другой поезд до встречи
255+240=495 расстояние между городами



Пусть скорость первого поезда равна V1 км/ч, а скорость второго поезда равна V2 км/ч.
Из условия известно, что через 3 часа они встретились, двигаясь навстречу друг другу на расстояние 495 км. Так как они двигались навстречу, то их скорости складываются. Таким образом, можно записать следующее уравнение:
3 * (V1 + V2) = 495
Теперь у нас есть система из двух уравнений:
- V1 + V2 = 495 / 3 (расстояние поделено на время)
- V1 = V2 + 5 (одна скорость больше другой на 5 км/ч)
Мы можем решить эту систему уравнений, подставив во второе уравнение значение V1 из первого уравнения:
V2 + 5 = (495 / 3) - V2
Теперь мы можем решить это уравнение для V2:
2V2 + 5 = 495 / 3
2V2 = 495 / 3 - 5
2V2 = 165 - 5
2V2 = 160
V2 = 160 / 2
V2 = 80
Теперь мы знаем, что скорость второго поезда (V2) равна 80 км/ч. Используя второе уравнение, мы можем найти скорость первого поезда:
V1 = V2 + 5 V1 = 80 + 5 V1 = 85
Таким образом, скорость первого поезда равна 85 км/ч, а скорость второго поезда равна 80 км/ч.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili