
СРОЧНО! Аннотация для проекта по математике на тему ДРОБИ 6 класс. 90 баллов за правильный ответ.


Ответы на вопрос

В течение и после кризиса 2008-2009 г.г. возникло множество публикаций, посвященных причинам затяжной рецессии на локальных и глобальных рынках (Tan and Mathews, 2009, Schenker-Wicki et. al., 2009). Не остались без внимания и последствия кризисных явлений и афтершоков, возникающие по сей день. При этом ряд важных прикладных экономических задач, на наш взгляд, не получил должного анализа и обсуждения в научном сообществе. В частности, одной из таких проблем можно назвать выявление факторов, сформировавших преимущества компаний, которым удалось успешно в сравнении с их конкурентами преодолеть сложную рыночную конъюнктуру кризисных лет. Исследование таких факторов принципиально важная задача, как с позиции теории, так и с точки зрения практической ценности результатов этого анализа.
Большинство компаний в период кризиса выбрали рестриктивную политику, сокращая персонал, снижая затраты на обучение, сокращая расходы на НИОКР, затраты на маркетинг и в целом сворачивая инвестиционные программы, связанные с аккумулированием интеллектуального капитала. Это дало возможность многим из них остаться на плаву, но в то же время, часть компаний напротив «пошли ва-банк», воспользовавшись неустойчивостью рынка. То, что действительно можно было наблюдать во время кризиса, представляется лишь верхушкой айсберга. Несмотря на неизбежный негативный эффект финансового шока и экономической рецессии 2008-2009 гг., части компаний не просто удалось выжить, но и показать беспрецедентные прорывы, например, существенное увеличение доли рынка.
Таким образом, исследования реакции экономических агентов на кризисные явления на микроуровне представляют собой малоизученное поле, тем не менее, имеющее значительный потенциал развития в научно-практическом плане. Интеллектуальные активы, определяемые в теории как источник создания ценности компании, в периоды экзогенных шоков должны стать своего рода «спасательным кругом», поддерживающим компании и позволяющим пережить кризис.
Настоящий проект направлен на проведение эмпирического исследования на основе доступных корпоративных данных публичных европейских компаний, представляющих разные сферы деятельности. Кроме этого, отдельное внимание в проекте будет уделено внешним факторам – отраслевым, страновым и другим характеристикам, влияющих на инвестиционные решения компаний. Период анализа включает 2004-2011 гг., охватывая как докризисный период, время кризиса непосредственно, так и период восстановления экономики после рецессии. Основными инструментами станут методы статистического анализа панельных данных.



Аннотация проекта "Дроби в 6 классе"
Проект по математике на тему "Дроби в 6 классе" представляет собой исследовательскую работу, которая направлена на изучение основных аспектов работы с дробями в шестом классе. В ходе проекта ученики изучают основные понятия дробей, такие как числитель, знаменатель, правильные и неправильные дроби, смешанные числа, эквивалентные дроби и операции с дробями (сложение, вычитание, умножение и деление).
Участники проекта исследуют роль дробей в повседневной жизни и различных областях, таких как кулинария, строительство, финансы и другие. Также они рассматривают практические примеры, которые помогают лучше понять, как дроби используются в реальных ситуациях.
Проект включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания, которые позволяют ученикам закрепить полученные знания. Кроме того, они будут работать в команде, обмениваясь идеями и решениями, что способствует развитию коллективного взаимодействия и коммуникационных навыков.
Основной целью проекта является обеспечение ученикам полного понимания дробей и их применения, а также способствовать развитию логического мышления и аналитических умений.
Оценка проекта будет осуществляться по различным критериям, таким как точность и глубина изучения темы, оригинальность и творчество в подходе к задачам, а также качество презентации проекта.
Успешное выполнение проекта позволит ученикам получить 90 баллов за правильный ответ, а главное - овладеть важными математическими навыками, которые пригодятся им не только в школьных учебных задачах, но и в повседневной жизни.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili