Question

1. прочитай условие задачи попытайся ответить на вопросы, после нее. Задача. 12 шестиклассников попросили отметить время (в минутах) затраченное на выполнение домашнего задания по математике. Получили следующие данные: 23,18,25,20,25,25,32,37,34,26,34,25. Сколько минут в среднем учащиеся потратили на выполнение домашнего задания? Как определить среднее время? Когда нужно и где нужно определить среднее данное? Средние затраты в семье на продукты, среднюю урожайность картофеля на огороде, средние расходы на продукты, чтобы понять, как поступать в следующий раз, чтобы не было большого перерасхода, среднюю оценку за четверть – по ней поставят оценку за четверть.

Answer 1

Ответ:

27 минут в среднем

Пошаговое объяснение:

Чтобы найти среднее время , надо сложить все числа и поделить их сумму на их количество.

23+18+25+20+25+25+32+37+34+26+34+25 = 324 : 12 = 27

Answer 2

Для решения задачи, нужно определить среднее время, которое учащиеся потратили на выполнение домашнего задания по математике.

Для нахождения среднего значения (среднего арифметического) данных временных затрат, нужно сложить все временные значения и разделить их на общее количество значений (в данном случае, на 12, так как у нас есть 12 шестиклассников).

Давайте выполним расчет: 23 + 18 + 25 + 20 + 25 + 25 + 32 + 37 + 34 + 26 + 34 + 25 = 324

Теперь найдем среднее значение: Среднее = Сумма временных значений / Количество значений Среднее = 324 / 12 = 27

Таким образом, учащиеся в среднем потратили 27 минут на выполнение домашнего задания по математике.

Среднее значение используется для определения типичных или общих характеристик в наборе данных. Оно может быть полезно в различных ситуациях, например:

1. Средние затраты в семье на продукты: для планирования бюджета и определения типичных трат.
2. Средняя урожайность картофеля на огороде: для оценки эффективности сельскохозяйственных методов.
3. Средние расходы на продукты: чтобы контролировать расходы и избежать больших перерасходов.
4. Средняя оценка за четверть: используется для установления типичной успеваемости учеников.

Важно помнить, что среднее значение может быть подвержено влиянию выбросов (несколько крайне больших или маленьких значений), поэтому в некоторых случаях также может быть полезно рассмотреть другие меры центральной тенденции, такие как медиана или мода.