 
1)два цвіркуни стрибають в одному напрямку довжина стрибка одного з них дорівнює 15 см а інші 20 см
на який найменший відстані від спільного місця старту зупинка зберігаються? 2)для учнів декількох класу потрібно 54 зошити в лінійку і 81 зошити в клітинку та розділу їх ніж учнями порівну Скільки учнів у цьому класі якщо їх більше ніж 17 0
        0
         0
        0
    Ответы на вопрос
 
        1)Розкладемо на прості множники 72 і 96
72 = 2* 2 *2 *3* 3
96 = 2* 2* 2 *2* 2* 3
Виберемо в розкладанні меншого числа множники, які не ввійшли в розкладання -3 додамо ці множники в розкладання більшого числа
2 , 2 , 2 , 2 , 2 , 3 , 3
НСК (72, 96) = 2* 2 *2 *2* 2 *3* 3 = 288
На відстані 288 мм їх зупинки збігатимуться
2)27
 0
                    0
                     0
                    0
                 
            1) Найменша відстань від спільного місця старту, на якій зберігаються зупинки цих цвіркунів, буде дорівнювати їхній найбільшій спільній довжині стрибка, тобто 20 см.
2) Щоб розділити 54 зошити в лінійку та 81 зошит в клітинку порівну між учнями, потрібно знайти найбільший спільний дільник цих чисел. Найбільший спільний дільник для чисел 54 і 81 - це 27. Таким чином, кількість учнів у цьому класі буде 81/27 = 3, тобто у класі є більше 17 учнів.
 0
                    0
                     0
                    0
                Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
- 
			Математика 
- 
			Литература 
- 
			Алгебра 
- 
			Русский язык 
- 
			Геометрия 
- 
			Английский язык 
- 
			Химия 
- 
			Физика 
- 
			Биология 
- 
			Другие предметы 
- 
			История 
- 
			Обществознание 
- 
			Окружающий мир 
- 
			География 
- 
			Українська мова 
- 
			Информатика 
- 
			Українська література 
- 
			Қазақ тiлi 
- 
			Экономика 
- 
			Музыка 
- 
			Право 
- 
			Беларуская мова 
- 
			Французский язык 
- 
			Немецкий язык 
- 
			МХК 
- 
			ОБЖ 
- 
			Психология 
- 
			Физкультура и спорт 
- 
			Астрономия 
- 
			Кыргыз тили 
- 
			Оʻzbek tili 
 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			 
			