Question

Задание 1. Прочитайте отрывок из рассказа В.В. Набокова «Рождество» и озаглавьте его. Задание 2. Определите место эпизода в сюжете рассказа. Какие события предшествуют?Задание 3. Охарактеризуйте главного героя рассказа. Какие чувства испытывает герой? О чем говорит его фамилия?Задание 4. Какое событие происходит в эпизоде?Задание 5. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор, приведите примеры (не менее 3-х).С какой целью они употребляются?Задание 6. Как эпизод связан с тематикой и проблематикой рассказа? Случайно ли рассказ завершается историей пробуждения бабочки?Текст.Тикали часы. На синем стекле окна теснились узоры мороза. Открытая тетрадьсияла на столе, рядом сквозила светом кисея сачка, блестел жестяной угол коробки.Слепцов зажмурился, и на мгновение ему показалось, что до конца понятна, до концаобнажена земная жизнь – горестная до ужаса, унизительно бесцельная, бесплодная,лишенная чудес… И в то же мгновение щелкнуло что-то – тонкий звук – как будтолопнула натянутая резина. Слепцов открыл глаза и увидел: в бисквитной коробке торчитпрорванный кокон, а по стене, над столом, быстро ползет вверх черное сморщенноесущество величиной с мышь. Оно остановилось, вцепившись шестью чернымимохнатыми лапками в стену, и стало странно трепетать. Оно вылупилось оттого, чтоизнемогающий от горя человек перенес жестяную коробку к себе, в теплую комнату, оновырвалось оттого, что сквозь тугой шелк кокона проникло тепло, оно так долго ожидалоэтого, так напряженно набиралось сил и вот теперь, вырвавшись, медленно и чудесноросло. Медленно разворачивались смятые лоскутки, бархатные бахромки, крепли,наливаясь воздухом, веерные жилы. Оно стало крылатым незаметно, как незаметностановится прекрасным мужающее лицо. И крылья – еще слабые, еще влажные- всепродолжали расти, расправляться, вот развернулись до предела, положенного им Богом,-и на стене уже была- вместо комочка, вместо черной мыши,- громадная ночная бабочка,индийский шелкопряд, что летает, как птица, в сумраке, вокруг фонарей Бомбея. И тогда простертые крылья, загнутые на концах, темно- бархатные, с четырьмя слюдянымиоконцами, вздохнули в порыве нежного, восхитительного, почти человеческого счастья.​

Answer 1

1. Слепцов открывает дверь на веранду.

а) он слышит скрип половицы, звук открывшейся двери;

б) он видит блеск цветных стекло, песок на льду, ледяные сосульки, снежные сугробы; парк вдали

в) он чувствует холод от сильного мороза.

2. Слепцов шагает по тропинке.

а) он видит, как блестит снег, собачьи следы, столбы мостика

б) он вспоминает своего сына

в) он удивляется тому, что он жив.

3. Горе Слепцова: он только что похоронил своего сына.

4. Слепцов сворачивает с тропы

а) он видит замерзшую реку, столбы дыма из труб, церковный крест

б) он слышит, как колют дрова

в) он снимает головной убор и прислоняется к дереву.

Герой пребывает в печали и тоске по умершему сыну. Его душевное состояние тяжелое, его обуревают горе и страдания, тягостные мысли и воспоминания. Поэтому он удивляется, что сам до сих пор жив, что не умер вместо своего маленького сына. Поэтому он и идет по снегу, чтобы увидеть церковный крест.

Answer 2

Задание 1.

Отрывок из рассказа В.В. Набокова «Рождество» можно озаглавить как "Пробуждение бабочки".

Задание 2.

Эпизод происходит в середине сюжета рассказа. События, предшествующие этому эпизоду, включают в себя жизнь главного героя, его борьбу с горем и ужасом земной жизни.

Задание 3.

Главный герой рассказа - это человек, который перенес жестяную коробку с коконом бабочки в теплую комнату. Его чувства - это ужас, горе и надежда на чудо. Фамилия героя не упоминается в тексте, поэтому мы не можем сделать выводы о его происхождении или характере.

Задание 4.

В этом эпизоде происходит пробуждение бабочки. Она вылупилась из кокона и начала расти, превращаясь из черной мыши в величественную ночную бабочку.

Задание 5.

Автор использует изобразительно-выразительные средства для передачи чувств героя и описания происходящего. Примеры таких средств:

- "Он зажмурился, и на мгновение ему показалось, что до конца понятна, до конца обнажена земная жизнь – горестная до ужаса, унизительно бесцельная, бесплодная, лишенная чудес…" - здесь автор использует метафору для передачи чувств героя. - "Медленно разворачивались смятые лоскутки, бархатные бахромки, крепли, наливаясь воздухом, веерные жилы." - здесь автор использует описание процесса роста бабочки для передачи чувства восхищения и удивления. - "И тогда простертые крылья, загнутые на концах, темно - бархатные, с четырьмя слюдяными оконцами, вздохнули в порыве нежного, восхитительного, почти человеческого счастья." - здесь автор использует описание эмоций бабочки для передачи чувства умиротворения и счастья.

Эти средства используются для передачи чувств героя и описания происходящего, чтобы сделать рассказ более живым и ярким.

Задание 6.

Эпизод связан с тематикой и проблематикой рассказа, так как он иллюстрирует идею о том, что даже в самых ужасных обстоятельствах есть возможность для воскрешения и преобразования. Рассказ не заканчивается историей пробуждения бабочки, но эта история служит ключевым моментом в рассказе, подчеркивающим эту идею.