Question

Ученики 3а повесили 36 кормушек для птиц за 3 дня,а ученики 3б повесили столько же кормушек за 2 дня.Ученики какого класса вешали больше кормушек в день и на сколько?Решить задачу по действиям,а затем записать её решение сложным выражением.

Answer 1

1)36:3=12 кормуш в день вешал 3а                                                                   2)36:2=18кормуш в день вешал 3б                                                                   3)18-12=6 кормушек 3б больше ,чем 3а                                                            (36:2)-(36:3)=6      

Answer 2

36:3=12 кормушек в день  3А класс                                                                           36:2=18 кормушек в день 3б класс                                                                            18-12=6 (на 6 кормушек в день больше вешали ученики 3б класса)                      2 способ: (36:2)-(36:3)=18-12=6( на 6 кормушек больше............

Answer 3

Решение задачи

Давайте рассмотрим, сколько кормушек для птиц повесили ученики каждого класса за один день, чтобы определить, кто повесил больше кормушек в день.

Ученики 3а повесили 36 кормушек за 3 дня, следовательно, они повесили 36 кормушек / 3 дня = 12 кормушек в день.

Ученики 3б повесили столько же кормушек за 2 дня, что означает, что они повесили 36 кормушек / 2 дня = 18 кормушек в день.

Таким образом, ученики 3б повесили больше кормушек в день, чем ученики 3а.

Сложное выражение

Мы можем записать это в виде сложного выражения:

Пусть: - \( К_1 \) - количество кормушек, которые ученики 3а повесили за 3 дня - \( Д_1 \) - количество дней, за которые ученики 3а повесили кормушки - \( К_2 \) - количество кормушек, которые ученики 3б повесили за 2 дня - \( Д_2 \) - количество дней, за которые ученики 3б повесили кормушки

Тогда: - Количество кормушек, которые ученики 3а повесили в день: \( К_1 / Д_1 \) - Количество кормушек, которые ученики 3б повесили в день: \( К_2 / Д_2 \)

Таким образом, чтобы определить, на сколько больше кормушек в день повесили ученики 3б по сравнению с учениками 3а, мы можем использовать следующее выражение: \( (К_2 / Д_2) - (К_1 / Д_1) \)