Вопрос задан 19.09.2018 в 20:29. Предмет Математика. Спрашивает Роговская Лина.

У пети было в г раз меньше карандашей чем у Маши при этом у Маши было на 12 карандашей больше

сколько было карандашей у каждого ребёнка решить уравнением
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Мезенцева Вероника.
Оашаошаволыщ77383737637737-лслалалволввтшвовштлторшвшыовлвиаоаовшыоовиаоаившвовлвочлчтлв лчщ лвьчлчичотврвивотвпвлвлытпмпппвовоаичлвтпвлвовирвтвпвлврчичрврвовоовооооооооооово
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

У нас есть два ребенка, Петя и Маша. У Пети было в г раз меньше карандашей, чем у Маши. При этом у Маши было на 12 карандашей больше. Нам нужно определить, сколько карандашей было у каждого ребенка.

Пусть x обозначает количество карандашей у Пети, а y - количество карандашей у Маши.

Из условия задачи мы знаем, что у Пети было в г раз меньше карандашей, чем у Маши. Это можно записать уравнением:

x = (1/g) * y

Также, у Маши было на 12 карандашей больше, чем у Пети. Это можно записать уравнением:

y = x + 12

Теперь мы можем решить эту систему уравнений методом подстановки или методом исключения.

Метод подстановки:

1. Подставляем выражение для y из второго уравнения в первое уравнение:

x = (1/g) * (x + 12)

2. Раскрываем скобки:

x = (1/g) * x + (1/g) * 12

3. Переносим все слагаемые с x на одну сторону:

x - (1/g) * x = (1/g) * 12

4. Факторизуем x:

(1 - 1/g) * x = (1/g) * 12

5. Делим обе части уравнения на (1 - 1/g):

x = (1/g) * 12 / (1 - 1/g)

Теперь мы можем выразить x через g.

Метод исключения:

1. Подставляем выражение для y из второго уравнения в первое уравнение:

x = (1/g) * (x + 12)

2. Раскрываем скобки:

x = (1/g) * x + (1/g) * 12

3. Переносим все слагаемые с x на одну сторону:

x - (1/g) * x = (1/g) * 12

4. Факторизуем x:

(1 - 1/g) * x = (1/g) * 12

5. Делим обе части уравнения на (1 - 1/g):

x = (1/g) * 12 / (1 - 1/g)

Теперь мы можем выразить x через g.

Ответ:

Итак, мы получили выражение для количества карандашей у Пети в зависимости от g:

x = (1/g) * 12 / (1 - 1/g)

Чтобы определить конкретное количество карандашей у каждого ребенка, нам нужно знать значение g. Если вы предоставите это значение, я смогу рассчитать количество карандашей для каждого ребенка.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Математика

Последние заданные вопросы в категории Математика

Задать вопрос