Question

Обьясни разные способы решения 5+(1+3)=9 4+(3+2)=9 6+(2+1)=9 Первый класс

Answer 1

1)5+4=9

2)4+5=9

3)6+3=9

Answer 2

Для объяснения различных способов решения примеров в первом классе, где дано уравнение вида:

1. 5 + (1 + 3) = 9
2. 4 + (3 + 2) = 9
3. 6 + (2 + 1) = 9

Давайте рассмотрим несколько подходов, которые могут быть использованы в первом классе:

1. Использование пальцев: Для решения этих примеров, ребенок может использовать свои пальцы. Например, для первого примера, ребенок вытягивает пять пальцев на одной руке и добавляет к ним четыре пальца на другой руке. Затем ребенок складывает пальцы на обеих руках и подсчитывает общее количество пальцев, что даст ответ 9.

2. Использование предметов: Ребенок может использовать предметы, такие как камешки или фишки, чтобы представить числа. Например, для второго примера, ребенок может взять 4 камешка и положить их на стол, затем добавить 3 камешка сверху и еще 2 камешка поверх этого. После этого ребенок подсчитывает общее количество камешков, чтобы получить ответ 9.

3. Использование рисунков: Другой подход - это использование рисунков. Ребенок может нарисовать 5 кружков для первого примера, затем еще 4 кружка для второго примера, и 6 кружков для третьего примера. Затем ребенок закрашивает кружки, представляющие скобки (1+3, 3+2, 2+1) и подсчитывает, сколько кружков осталось незакрашенными, чтобы получить ответ 9.

4. Использование числовых линеек: Для более формального подхода, ребенок может использовать числовые линейки, чтобы представить числа и сложение. На числовой линейке можно отметить числа от 1 до 9 и затем использовать стрелки или маркеры, чтобы перемещаться на нужное количество шагов вправо для каждого слагаемого.

Приведенные выше методы представляют примеры того, как дети могут решать такие уравнения в первом классе. Обычно в начальных классах дети учатся базовым арифметическим операциям и различным способам представления чисел для облегчения понимания математических концепций. Важно помнить, что каждый ребенок может предпочитать разные методы, и обучение должно быть адаптировано под индивидуальные потребности и способности ученика.