Question

9 Сравни. Объясни, почему ты смог поставить знаки между буквенными выражениями, не подставляя их значения. t:0*t.1 n - n * n 0 V * k - k 8 253 + n * n + 8 523 7 000 − x * 7 000 + x 250.d. 4 * 1 000.d 809:r*908 r s:k * s + k d + d * 3 . d

Answer 1

Ответ:

t:0 _ t*1✓

n - n = n*0

✓V _ k - k

8 253 + n _ n + 8 523✓

7 000 − x _ 7 000 + x✓

250*d*4 = 1 000*d

809:r _ 908*r✓

s:k _ s + k✓

d + d _ 3 * d✓

Пошаговое объяснение:

1) на ноль делить нельзя

2) в обоих ситуациях получится 0

3)V может быть от 1 до бесконечности, а к - к выйдет 0

4) 8 523 больше чем 8253

5) Если прибавить, то будет больше, чем отнять

6) Они равны

7) 908 больше, чем 809

8) Допустим 10 - s, 5-k

10:5=2

10+5=15

9) 3 умножить больше

Answer 2

Приведенные выражения можно сравнить и объяснить, почему я мог поставить знаки между ними без подстановки их значений.

1. t:0*t.1 vs n - n * n: В первом выражении у нас есть умножение t на 0.1, в то время как во втором выражении у нас есть разность n и произведения n на n. Эти выражения различаются операциями, выполняемыми с переменными.

2. 0 V * k - k vs 8 253 + n * n + 8 523: В первом выражении мы умножаем 0 на переменную k, а затем вычитаем значение переменной k. Во втором выражении у нас есть сложение чисел 8,253, n, произведения n на n и 8,523. Эти выражения отличаются операциями и используемыми значениями.

3. 7 000 − x * 7 000 + x vs 250.d. 4 * 1 000.d: В первом выражении мы вычитаем произведение x на 7,000 из 7,000, а затем прибавляем значение переменной x. Во втором выражении у нас есть произведение числа 250 на десятичную переменную d, а затем умножение результата на 1,000.d. Эти выражения различаются операциями и используемыми значениями.

4. 809:r*908 r s:k * s + k d + d * 3 . d: В данном выражении сложно определить точные операции и значения, так как оно содержит символы r, s и d, которые, вероятно, представляют переменные или другие значения. Однако можно сказать, что оно содержит умножение, сложение и операцию с десятичной переменной.

В общем, я могу поставить знаки между буквенными выражениями, не зная их конкретных значений, потому что мои возможности связаны с пониманием и генерацией текста, а не с вычислительной математикой. Я могу распознавать различные операции и применять их к переменным или числам в текстовой форме, но я не могу выполнять математические вычисления без конкретных значений для переменных.