Вопрос задан 05.06.2023 в 15:32. Предмет Математика. Спрашивает Иманов Арнат.

Длина комнаты 7 м. Пюнхан измерив длину пола в комнате ,получил 70,6дм,а Эльгиз-69,5 дм .Как вы

думаете ,почему у них получились разние результаты .Кто из мальчиков произвёл более точный измерения
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Пантелеева Ира.

Ответ:Эльгиз

Пошаговое объяснение:

Если округлить 69,5=70 дм

70 дм=7 м

Если округлить

70,6 дм=71 дм.

0 0
Отвечает Ильясова Аделина.
Разные результаты могли получиться по таким причинам:

1) разные измерительные инструменты с разной погрешностью измерения;

2) ошибка измерения, связанная с разными точками отсчёта, когда Эльгиз мерял от плинтуса, а Пюнхан допустил перекос и измерил непрямое расстояние;

3) реальные комнаты не имеют идеально точных геометрических форм размеров, поэтому длина комнаты могла быть разной вдоль противоположных стен.

Эльгиз произвел более точный замер, т.к. отклонение от заданной длины у него 0.5 дм, а у Пюнхана 0.6 дм.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Разница в результатах измерений между Пюнханом и Эльгизом может быть вызвана несколькими факторами:

  1. Погрешность измерений: При использовании измерительной ленты или линейки с миллиметровыми делениями возможна погрешность в определении точной длины. Различные уровни точности инструментов могут привести к разнице в результатах измерений.

  2. Техника измерений: При выполнении измерений важно правильно расположить инструмент и четко считывать показания. Разные мальчики могли применять разные методы измерений или неодинаково выполнять процесс измерений, что может привести к небольшим отклонениям в результатах.

  3. Субъективность: Возможно, мальчики имели различное восприятие того, как определить точку начала и конца измерения. Разница в интерпретации может вызвать незначительные расхождения в результатах.

На основании предоставленной информации невозможно однозначно определить, кто из мальчиков произвел более точные измерения. Для установления более точного результата требуется повторное измерение с использованием одного и того же инструмента и одинаковой техники измерения.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Математика

Последние заданные вопросы в категории Математика

Задать вопрос