Question

Помогите тяжёлое задание по химии не могу сделать химики помогите пожалуйста очень нужно 1)Сравните скорости взаимодействия с соляной кислотой железа. В одну пробирку поместите стружки железа, а в другую – железный гвоздь. В какой пробирке реакция идёт интенсивнее? Какой фактор влияет на скорость  реакций?2)Где с большей скоростью сгорит уголь: на воздухе или в кислороде? Почему?​

Answer 1

Ответ:

2)в кислороде, тк кислород-окислитель

Answer 2

Ответ:

Объяснение: реакция пойдёт быстрее там, где стружки железа

Answer 3

Конечно, я могу помочь с этими заданиями по химии.

1. Для сравнения скорости взаимодействия железа с соляной кислотой в пробирках с железной стружкой и железным гвоздем, обратите внимание на следующее:

   • Железная стружка имеет большую поверхность, чем железный гвоздь, поскольку она состоит из множества мелких частиц. Повышенная поверхность обеспечивает более интенсивное взаимодействие с соляной кислотой. Следовательно, реакция в пробирке с железной стружкой будет идти интенсивнее.

   • Основным фактором, влияющим на скорость реакции, является поверхность контакта между реагентами. Чем больше поверхность контакта, тем быстрее могут происходить коллизии между частицами реагентов, что способствует ускорению химической реакции.

2. Скорость сгорания угля выше на воздухе, чем в кислороде. Почему:

   • Воздух состоит не только из кислорода, но и из азота и других газов. В результате это уменьшает концентрацию кислорода в смеси. В кислороде концентрация кислорода намного выше.

   • Сгорание - это реакция с кислородом. При наличии большего количества доступного кислорода скорость сгорания угля увеличивается. Воздух содержит около 21% кислорода, а кислород - более 99%.

   • Следовательно, наличие большего количества кислорода в атмосфере позволяет более интенсивно сгорать углю, что и обеспечивает более высокую скорость сгорания на воздухе по сравнению с кислородом.

Надеюсь, это поможет вам выполнить задания по химии. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.