Question

Кейс 1. Мама попросит Валеру: «Сынок, принеси, пожалуйста, мои очки». Мальчик твердо отвечает: «Не принесу!» Его бабушка, видя это, говорит: «Давай я тебе помогу, внучок» и собирается пойти в другую комнату за очками. Валера вскакивает с места, возражая: «Не надо! Я сам!» Вопросы: 1. Определите возраст ребенка. 2. Какие качества личности проявляются в поведении Валеры и почему? 3. Какие рекомендации можно дать взрослым в этой ситуации?

Answer 1

Ответ:

1. возраст Валеры является 4-8лет. он ещё не понимает, что маме очень нужны очки и вежливо попросила.

2. Валера, возможно, избалованный. но когда бабушка начинает его поддерживать, он понимает, что это человек в возрасте и Решает сам понести очки, из уважения. качества личности проявляются у него такие: лень, неуважение старших, но людей пенсионного возраста он уважает.

3. рекомендуется избегать бало́вание ребенка и воспитывать его как личность, учить этикету

Answer 2

1. Возраст ребенка: Исходя из данного текста, трудно точно определить возраст Валеры. Однако, можно сказать, что он вероятно достаточно маленький, чтобы быть независимым, но еще не достаточно взрослым для выполнения запроса взрослого члена семьи без вмешательства или помощи.

2. Качества личности Валеры:

   • Упрямство: Валера проявляет упрямство, отказываясь выполнять запрос мамы и предпочитая делать все самостоятельно.
   • Независимость: Он также проявляет стремление к независимости, настаивая, что справится сам, несмотря на предложение бабушки помочь.
   • Упрямство и уверенность: Валера отвечает твердо и уверенно, что подчеркивает его решительность и упрямство.

   Поведение Валеры может быть вызвано разными факторами, такими как желание самостоятельности, стремление показать свою способность к самостоятельным действиям или даже желание контролировать ситуацию вокруг себя.

3. Рекомендации для взрослых:

   • Понимание и терпение: Взрослые должны проявить понимание и терпение к ребенку, учитывая его стремление к самостоятельности и упрямство. Необходимо быть готовыми к тому, что дети иногда могут отказываться от помощи, даже если они могли бы ее использовать.
   • Предложение помощи с уважением: Взрослые могут предложить помощь ребенку с уважением к его стремлению быть самостоятельным. Например, они могут сказать: "Если тебе понадобится помощь, всегда можешь попросить. Мы здесь, чтобы помочь тебе, когда ты почувствуешь, что это нужно".
   • Поощрение и похвала: Если ребенок принимает помощь или успешно справляется с ситуацией, его следует похвалить и поощрить. Положительное подкрепление помогает детям понимать, когда помощь важна, и поощряет их обращаться за ней в будущем.

Помните, что каждый ребенок уникален, и подход к нему должен быть индивидуализированным, учитывая его особенности и потребности.