Question

Классный руководитель беседует с мамой одного их учеников. - Уж очень хочу я разладить дружбу сына, - призналась мать. – Не люблю этого Сашку. А мой Витька неразлучен с ним. Чего только я не делала – и выгоняла дружка, и своего к нему не пускала, а они все дружат! - Что же вам не нравится в этой дружбе? - Не знаю, не по душе он мне. Хулиганистый, озорной. - А вы уверены, что всегда виноват Саша, а не Витя? - Оба хороши, но думаю, если их разлучить, то мой сын будет лучше. - Но ведь Саша – хороший, надежный друг, другого такого у вашего сына может и не быть. - Не люблю я его мать. Мы соседями были. – И добавила категорически: - Добьюсь своего… Так отлуплю обоих, что всех дружков позабудут! Обсуждение: - продолжите разговор с мамой ученика, какие дополнительные доводы можно было бы привести в и детской дружбы? - какие вопросы в связи с этим разговором можно было бы вынести на родительское собрание, в какой форме его можно было бы провести?

Answer 1

Мамочка, вистачить лаятися, йдіть і виховати спочатку вашого сина. А то вчора вони удвох розбили вікно. Будуть дружити, поки не полагодять. А на збори винести не можна, а то це не етично якось.

Answer 2

Продолжение разговора с мамой ученика:

• Вы замечали, как Витя и Саша проводят время вместе? Возможно, у них есть общие интересы или хобби, которые объединяют их.

• Попробуйте задуматься о позитивных аспектах дружбы между Витей и Сашей. Может быть, у Саши есть качества, которые вдохновляют Витю на развитие?

• Разговаривали ли вы с Витей о вашем недовольстве его дружбой? Это может быть полезным шагом, чтобы понять, как он видит эту ситуацию.

• Может быть, стоит попробовать вовлечь Витю в другие кружки или деятельность после школы? Это может помочь ему расширить круг общения и увлечься чем-то новым.

• Подумайте о том, какие уроки могут быть извлечены из ситуации, когда дети подвергаются воздействию разных характеров и мнений. Это может способствовать их личностному росту и адаптации.

Вопросы для родительского собрания:

1. Как важно поддерживать дружеские отношения в среде школьников и как они влияют на общее благополучие детей?

2. Какие плюсы и минусы может иметь тесная дружба между учениками? Как можно научить детей выявлять положительные качества в своих друзьях?

3. Какие стратегии родителям стоит использовать, если они сталкиваются с ситуацией, когда дети дружат с теми, кто им не нравится?

4. Как важно учитывать желания и интересы детей при выборе их друзей? Какие принципы следует соблюдать?

5. Как научить детей конструктивно решать конфликты, которые могут возникнуть из-за дружеских отношений?

Форма проведения родительского собрания:

• Круглый стол или панельная дискуссия, в ходе которой родители могут делиться своим опытом и точками зрения на данную проблему.

• Практические упражнения, например, ролевые игры или кейс-стадии, которые помогут родителям понять, какие аспекты следует учитывать при поддержке детских дружеских отношений.

• Приглашение психолога или специалиста по взаимоотношениям, который может предоставить экспертное мнение и подсказки по управлению подобными ситуациями.

• Важно создать дружественную и поддерживающую атмосферу на собрании, чтобы родители чувствовали себя комфортно в обсуждении сложных вопросов.