Question

U а 40 км/ч.1206. Туристы на байдарке плыли 2,4 ч по течению реки и 1,8 ч против течения. Путь, который байдарка проплыла по течению, был на 14,1 кмбольше, чем путь, пройденный против течения. Найдите скоростьбайдарки в стоячей воде, если скорость течения равна 2,5 км/ч.1207.Готовясь к экзамену, ученик планировал ежеднева. надо краткая запись в виде таблицы​

Answer 1

Ответ:Пусть собственная скорость байдарки х км/ч. Тогда по течению она плыла со скоростью х+2,5 км/ч, а против течения со скоростью х-2,5 км/ч.

По течению байдарка проплыла 2,4*(х=2,5) км, против течения 1,8*(х-2,5) км, что на 14,1 км меньше чем по течению.

Получаем уравнение

2,4*(х+2,5)-1,8*(х-2,5)=14,1

2,4х+6-1,8х+4,5=14,1

0,6х=14,1-10,5

0,6х=3,6

х=3,6/0,6

х=6

Ответ: скорость байдарки в стоячей воде составляла 6 км/ч

Пошаговое объяснение:

Answer 2

1206. Чтобы найти скорость байдарки в стоячей воде, давайте обозначим её как V_b, скорость течения реки как V_t, время движения по течению как t_по, и время движения против течения как t_против. Также у нас есть информация о разнице в расстоянии между двумя этими путями.

Сначала найдем расстояния, пройденные по течению и против течения:

Для движения по течению: Расстояние = Скорость × Время Расстояние_по = U + V_t = 40 км/ч + 2,5 км/ч = 42,5 км/ч Путь_по = Расстояние_по × t_по = 42,5 км/ч × 2,4 ч = 102 км

Для движения против течения: Расстояние_против = U - V_t = 40 км/ч - 2,5 км/ч = 37,5 км/ч Путь_против = Расстояние_против × t_против = 37,5 км/ч × 1,8 ч = 67,5 км

Согласно условию, путь по течению был на 14,1 км больше, чем путь против течения:

Путь_по = Путь_против + 14,1 км 102 км = 67,5 км + 14,1 км

Теперь мы можем найти скорость байдарки в стоячей воде (V_b):

V_b = (Путь_против - Путь_по) / (t_по + t_против) V_b = (67,5 км - 102 км) / (2,4 ч + 1,8 ч) = (-34,5 км) / 4,2 ч ≈ -8,21 км/ч

Скорость байдарки в стоячей воде примерно равна 8,21 км/ч.

1207. Для краткой записи информации о планировании ученика в виде таблицы, вы можете использовать следующий формат:

| День | Действие | |------------|----------------------| | Понедельник | Учебный материал 1 | | Вторник | Учебный материал 2 | | Среда | Практические задания 1 | | Четверг | Учебный материал 3 | | Пятница | Практические задания 2 | | Суббота | Повторение и вопросы | | Воскресенье | Отдых и расслабление |

Здесь "День" - это дни недели, а "Действие" - планированные учебные и практические действия на каждый день. Ученик может адаптировать этот график в соответствии с конкретными учебными задачами и временными ограничениями.