
Вопрос задан 29.06.2023 в 18:32.
Предмет Математика.
Спрашивает Богучарская Александра.
Отметьте правило в соответствии с порядком следования чисел. Завершите последовательность цифр. 2,
5, 11, 23, .. Приведенная выше последовательность чисел начинается с 2. Каждое из следующих чисел в этой последовательности соответствует правилам Какой я могу получить? Добавьте 1 к предыдущему числу в цепочке, а затем добавьте его Умножьте на 2. Умножьте предыдущее число на 2, а затем прибавьте 1. Умножьте предыдущее число на 3, а затем уменьшите на 1. Вычтите 1 из предыдущего числа, а затем умножьте на 3. (б) Думайте. Создайте свою собственную сеть

Ответы на вопрос

Отвечает Тупаева Маргарита.
Ответ:
чтобы создать свою цепь можно просто использовать по той же схеме что и пример
2 (+3) 5 (+6) 11 (+12) 23 (+24) 47
ну или создать свою начиная с 1
1 (+2) 3 (+4) 7 (+8) 15 (+16) 31
и так же дальше



Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
Для данной последовательности чисел:
2, 5, 11, 23, ..
Правило следует такому образу:
- Начнем с 2.
- Добавьте 1 к предыдущему числу: 2 + 1 = 3.
- Затем умножьте его на 2: 3 * 2 = 6.
- Перейдите к полученному числу и добавьте 1: 6 + 1 = 7.
- Затем умножьте его на 2: 7 * 2 = 14.
- Перейдите к полученному числу и добавьте 1: 14 + 1 = 15.
И так далее. Таким образом, правило для этой последовательности чисел: добавить 1 к предыдущему числу и затем умножить его на 2.


Похожие вопросы

Математика 93

Математика 15
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili