Question

Ситуация 1 За помощью в кризисный центр обратилась клиентка, мать 15-летней девушки. Из рассказа клиентки установлено, что ее дочь в детские годы была веселая, подвижная, предприимчивая девочка, «душа» компании сверстников, в школе неплохо училась и активно участвовала в общественной жизни. Но с 13 лет у нее стали появляться периоды «хандры», с признаками депрессии. В один из таких периодов поссорилась с мальчиком, предметом ее первой любви, ссору посчитала окончательным разрывом отношений и предприняла попытку суицида. После этого у нее отмечалось чередование очень хорошего и мрачного настроения. Последнее наступало раз в один – два месяца и длилось неделю. Постепенно различия в настроении стали сглаживаться, но известная цикличность в настроении сохраняется. Ответьте на следующие вопросы: - выявите потребности получателя социальных услуг; - определите нормативно-правовые акты, применяемые в работе с данным получателем социальных услуг; - составьте алгоритм работы с данной категорией получателей социальных услуг; - определите меры социальной поддержки данной категории получателей социальных услуг; - определите набор социальных услуг; - определите поставщиков социальных услуг на уровне региона; - определите специалистов, которые необходимы в решении проблем получателя социальных услуг в рамках межведомственного взаимодействия; - определите технологии социальной работы при решении проблем данной категории получателей социальных услуг; - подготовьте письменный ответ для получателя социальных услуг, разъясняющий его дальнейшие действия.

Answer 1

Ответ:

ну не знаю

Объяснение:

Answer 2

Для решения данной ситуации и предоставления социальной поддержки клиентке, мать которой обратилась в кризисный центр, следует рассмотреть следующие аспекты:

1. Потребности получателя социальных услуг: - Психологическая поддержка для девушки, чтобы помочь ей справиться с депрессией и эмоциональными скачками. - Следящее наблюдение за состоянием девушки и выявление риска возникновения новых попыток суицида. - Поддержка семьи, особенно матери, в общении и понимании дочери. - Помощь в социализации девушки и восстановлении ее активности в общественной жизни и учебе.

2. Нормативно-правовые акты: - Закон "О социальной защите населения" (включая меры психологической поддержки). - Закон "О медицинском страховании" (если потребуется медицинская помощь). - Местные нормативные акты, регулирующие работу кризисных центров и службы психологической помощи.

3. Алгоритм работы с данной категорией получателей социальных услуг: - Проведение индивидуальных консультаций с девушкой для выявления ее потребностей и составления индивидуального плана поддержки. - Организация регулярных психологических сессий для девушки. - Мониторинг состояния и прогресса девушки. - Работа с семьей, проведение семейных консультаций и обучение родителей методам поддержки. - Вовлечение специалистов из других сфер (психиатры, школьные психологи) при необходимости.

4. Меры социальной поддержки: - Психологическая поддержка и консультирование. - Поддержка в восстановлении социальных связей и учебной активности. - В случае необходимости, направление на медицинское обследование и лечение. - Содействие в общении с образовательными учреждениями и другими организациями для создания благоприятной среды для девушки.

5. Набор социальных услуг: - Психологическая помощь и консультирование. - Поддержка восстановления социальных навыков и общественной активности. - Семейные консультации.

6. Поставщики социальных услуг на уровне региона: - Кризисные центры для подростков и молодежи. - Психологические и психиатрические службы. - Образовательные учреждения, школьные психологи и социальные работники.

7. Специалисты, необходимые в рамках межведомственного взаимодействия: - Психологи. - Психиатры. - Социальные работники. - Представители образовательных учреждений.

8. Технологии социальной работы: - Индивидуальное консультирование и терапия. - Семейные консультации. - Групповые занятия для подростков. - Слежение и мониторинг состояния клиентки.

9. Письменный ответ для получателя социальных услуг: - Письмо должно содержать информацию о предоставляемой поддержке, расписывая шаги и план работы. - Должно разъясняться, как клиентка может связаться с социальными работниками и специалистами в случае необходимости. - Может включать контактные данные кризисного центра и других организаций, предоставляющих поддержку.

Обязательно следует оценивать ситуацию и потребности клиентки на регулярной основе, а также корректировать план поддержки в зависимости от ее прогресса и изменения обстоятельств.