Question

Выберите, как вы поступите скорее всего. Вы провели урок литературного чтения в 3-м классе. Тема — сказки Александра Сергеевича Пушкина. Вы объяснили детям понятие «авторская художественная сказка» и рассказали про типы сказочных сюжетов: бытовые, волшебные и т. д. Во второй части урока класс выполнял задание: определить тип сюжета известных им сказок Пушкина. Как вы закончите урок?

Answer 1

Ответ:

Я бы спросила чему они научились на уроке

Answer 2

На заключительном этапе урока, после того как класс выполнил задание, я бы провел обсуждение и анализ результатов. Вот как я мог бы закончить урок:

1. Подведение итогов задания: Я бы попросил нескольких учеников поделиться своими выводами и ответами на задание. Они могли бы назвать сказки, которые они изучили, и описать, какой тип сюжета (бытовой, волшебный и т. д.) им кажется присущим этим сказкам.

2. Обсуждение результатов: После того как ученики поделятся своими мнениями, я бы задал им наводящие вопросы, чтобы стимулировать обсуждение. Например, "Почему вы считаете, что данная сказка имеет такой тип сюжета?", "Какие особенности сюжета подтверждают ваш выбор?" и так далее.

3. Дополнительные примеры: Затем, чтобы закрепить понимание, я бы предложил несколько других сказок А.С. Пушкина и попросил учеников определить тип сюжета для каждой из них. Это поможет им применить полученные знания на практике.

4. Заключительные мысли: На последнем этапе я бы подвел итоги урока, подчеркнул важность понимания различных типов сказочных сюжетов и их роли в творчестве А.С. Пушкина. Можно было бы также попросить учеников поделиться своими впечатлениями от урока и задать им вопросы для самоподготовки или домашнего чтения.

5. Домашнее задание: В качестве домашнего задания я бы предложил ученикам выбрать любимую сказку Пушкина и написать небольшое эссе или рассказ о том, какой тип сюжета присущ этой сказке и почему они считают так.

Такой подход поможет ученикам закрепить полученные знания и понимание темы, а также развить аналитические и критические навыки.