
Компания утверждает, что новый вид зубной пасты для детей лучше пре- дохраняет зубы от кариеса, чем
зубные пасты, производимые другими фирма- ми. Для проверки была отобрана случайным образом группа из 400 детей, ко- торые пользовались новым видом зубной пасты. Другая группа из 300 детей, также случайно выбранных, в это же время пользовалась другими видами зуб- ной пасты. Было выявлено, что у 30 детей, использующих новую пасту, и 25 детей из контрольной группы появились новые признаки кариеса. Имеются ли у компании достаточные основания для утверждения о том, что новый сорт зубной пасты эффективнее предотвращает кариес, чем другие виды зубной пасты?

Ответы на вопрос

7.5% и 8.33%
8.33 - 7.5= 0.83
новая эффективнее на 0.83%



Для ответа на данную задачу необходимо провести статистический анализ полученных данных.
В данном случае у нас есть две группы детей: группа, которая использовала новый вид зубной пасты, и контрольная группа, которая использовала другие виды зубных паст.
Согласно условию, у 30 детей из группы, использующей новую пасту, появились новые признаки кариеса, а из контрольной группы - 25 детей.
Для проверки гипотезы о том, что новый вид зубной пасты лучше предотвращает кариес, чем другие виды паст, воспользуемся методом проверки разности долей.
Пусть: p1 - доля детей в группе, использующей новую пасту, у которых появились новые признаки кариеса. p2 - доля детей в контрольной группе, у которых появились новые признаки кариеса. n1 - количество детей в группе, использующей новую пасту (400). n2 - количество детей в контрольной группе (300).
H0: p1 = p2 (гипотеза о равенстве долей). H1: p1 > p2 (гипотеза о различии долей).
Для проверки гипотезы будем использовать критерий Хи-квадрат. Вычислим наблюдаемые и ожидаемые частоты для каждой группы:
Наблюдаемые частоты: n1 * p1 = 400 * (30/400) = 30 (число детей из группы, использующей новую пасту, у которых появились новые признаки кариеса) n2 * p2 = 300 * (25/300) = 25 (число детей из контрольной группы, у которых появились новые признаки кариеса)
Ожидаемые частоты: n1 * (p1 + p2) = 400 * (30/400 + 25/300) = 35 (ожидаемое число детей из группы, использующей новую пасту, у которых появились новые признаки кариеса) n2 * (p1 + p2) = 300 * (30/400 + 25/300) = 30 (ожидаемое число детей из контрольной группы, у которых появились новые признаки кариеса)
Теперь можно приступить к вычислению значения статистики Хи-квадрат:
Хи_квадрат = (наблюдаемая частота - ожидаемая частота)^2 / ожидаемая частота
Вычислим значения статистики Хи-квадрат для каждой группы и найдем их сумму:
Хи_квадрат_1 = (30 - 35)^2 / 35 = 1.4286 Хи_квадрат_2 = (25 - 30)^2 / 30 = 1.6667
Хи_квадрат_общая = Хи_квадрат_1 + Хи_квадрат_2 = 1.4286 + 1.6667 = 3.0953
Находим количество степеней свободы (количество групп - 1) = 2 - 1 = 1
Для уровня значимости α = 0.05 и числа степеней свободы df = 1, находим критическое значение Хи-квадрат (χ^2_критическое) из таблицы квантилей распределения Хи-квадрат.
При сравнении с критическим значением, если значение статистики Хи-квадрат больше критического значения, то мы отвергаем нулевую гипотезу (H0). В противном случае, если значение статистики Хи-квадрат меньше критического значения, то мы не можем отвергнуть нулевую гипотезу и считаем результаты несущественными.
После определения критического значения Хи-квадрат и сравнения его со значением статистики Хи-квадрат_общая, можно сделать вывод о том, имеются ли достаточные основания для утверждения о том, что новый сорт зубной пасты эффективнее предотвращает кариес, чем другие виды зубной пасты. Если значение Хи-квадрат_общая превышает критическое значение, то можно сделать вывод, что новый сорт зубной пасты действительно более эффективен в предотвращении кариеса.
Однако, для полной верификации результата, следует также учесть такие факторы, как возраст детей, режим их питания, гигиенические привычки, а также возможные побочные эффекты и безопасность нового вида зубной пасты.


Топ вопросов за вчера в категории Математика





Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili