Question

Помогите объясните деление в столбик 2класс

Answer 1

Возьмём число 1722 (допустим). Нужно разделить на 6. Смотрим: единица не делится на 6, значит надо взять число 17. 17 можно поделить на 6. Делим 17 на 6. 6*2=12. Т.к при умножении 6 на 3 получаем 18, оно нам не подходит, т.к 18> 17. записываем под цифрой 6 двойку. Из 17 вычитаем 12, получается остаток 5. 5 не делится на 6, значит подставляем следующую цифру. Следующая цифра 2, получаем число 52. 52 можно поделить на 6. 6*8=48. Записываем число 8 после цыфры 2, которую получили в предыдущем действии. 52- 48=4. 4 не делится на 6. Подставляем следующую цифру, следующая цифра 2. Получаем число 42. 6*7=42. Записываем число 7, туда куда и записывали другие полученные числа. 42-42=0. Получается 1722:6= 287. Если непонятно, могу объяснить на простом примере.

Answer 2

Ну смотри мы смотрим делится ли первая цифра на делимую если да то самую близкую к числу и отнимаем от делимого и так далее

Answer 3

Деление в столбик — это метод деления, который обычно учат детей во втором классе. Он позволяет разделить большое число на меньшее, шаг за шагом, чтобы получить частное и возможно остаток.

Для примера, предположим, что нам нужно разделить число 75 на 3. Вот как мы делаем это в столбик:

markdownCopy code
 25
----

3 | 75

1. Сначала мы смотрим на то, сколько раз число 3 можно "поместить" в число 7 (первая цифра числа 75). Оказывается, что это 2 (3 умещается 2 раза в 7).
2. Помещаем цифру 2 над цифрой 7, и умножаем 2 на делитель (3) и ставим результат (6) под числом 7.
3. Теперь вычитаем 6 из 7: 7 - 6 = 1.
4. Переносим цифру 5 (следующая цифра числа 75) к остатку, получив 15.
5. После этого смотрим, сколько раз число 3 умещается в 15. Оказывается, что это 5 (3 умещается 5 раз в 15).
6. Помещаем цифру 5 над цифрой 5 и умножаем 5 на делитель (3) и ставим результат (15) под числом 15.
7. Вычитаем 15 из 15: 15 - 15 = 0.

Таким образом, результат деления 75 на 3 равен 25 без остатка.

Метод деления в столбик может быть сложнее, если числа больше или если есть остаток. В таких случаях детям обычно дают дополнительные упражнения, чтобы научить их применять этот метод более эффективно.