
1) II. Анализ и интерпретация текста (10 баллов Задание 2 1. Прочитайте отрывок из произведения М.
М. Пришвина «Кладовая солнца». Определите, при выразительных средств, автор описывает героев? Как это помощи, каких изобразительно описание помогает вам определить авторское отношение к Насте и Митраше? - Они были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком. Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный. «Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе. Мужичок в мешочке, как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик его чистенький тоже,как у сестры, глядел вверх попугайчиком. III. Оценка и сравнительный анализ пж помогите

Ответы на вопрос

Відповідь:
Автор, М. М. Пришвин, использует выразительные средства, чтобы описать героев - Настю и Митрашу - в произведении "Кладовая солнца". Он использует метафоры и сравнения, чтобы создать яркое и живое представление о внешности и характере героев.
Описание Насти начинается с сравнения ее с "золотой курочкой на высоких ногах". Эта метафора подчеркивает ее красоту и изящество. Автор также использует золотые оттенки, чтобы описать ее волосы и веснушки, придающие ей особый шарм и очарование. Описание веснушек как "крупных, как золотые монетки" указывает на их интенсивность и распространение по всему лицу Насти. Описывая носик Насти как "чистенький и глядящий вверх попугайчиком", автор дает нам представление о ее настроении и характере.
Описание Митраши начинается с указания на его возраст - ему всего лишь десять лет. Затем автор использует прилагательные, такие как "коротенький", "плотный" и "лобастый", чтобы описать его физическое телосложение и внешность. Эти описания указывают на его силу и упрямство. Опять же, автор использует метафору с попугайчиком, чтобы описать носик Митраши, подчеркивая его сходство с сестрой.
Авторское отношение к Насте и Митраше можно определить через эти описания. Использование положительных эпитетов, таких как "милые", "золотая курочка" и "мужичок в мешочке", указывает на положительное отношение автора к героям. Он описывает их внешность и характер с яркостью и любовью, что создает благоприятное впечатление о них. Описание веснушек и носиков героев как "чистеньких" и "глядящих вверх попугайчиком" может указывать на их наивность и независимость, что, возможно, вызывает симпатию и интерес у автора. В целом, авторское отношение к Насте и Митраше можно охарактеризовать как положительное и ласковое.
Пояснення:



Автор использует яркие и образные выразительные средства для описания героев. Когда он описывает Настю, он привлекает внимание к ее внешности, используя сравнения и метафоры. Он говорит, что она была "как золотая курочка на высоких ногах" и что волосы у нее отливали золотом. Автор также указывает на ее веснушки, описывая их как "крупные, как золотые монетки".
Когда он описывает Митрашу, автор делает упор на его размере и структуре тела. Он говорит, что Митраша был короткий, но очень плотный и лобастый, с широким затылком. Автор также отмечает, что у Митраши также были веснушки, и его носик тоже глядел вверх попугайчиком.
Авторское отношение к Насте и Митраше можно определить через его описание и использование сравнений и метафор. Он описывает их обоих как милых и привлекательных героев, используя подобие с золотом и веснушками. Он также описывает их носики, указывая на их чистоту и положительные качества.
В целом, авторское отношение к Насте и Митраше положительное и приветливое. Он использует яркие и веселые образы, чтобы показать их милоту и привлекательность.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili