Question

Пажалуйста нужно ответить на вопрос в чём различие между обучением афинских и спартанских мальчиков??????????????????????????. ​

Answer 1

Ответ:

В Афинах вся система воспитания была направлена на то, чтобы сделать человека гармонически развитым. Воспитание состояло из умственного, эстетического, нравственного и физического. Мальчики обучались читать, писать, учили ораторское искусство, политику, философию, а также развивали ловкость и физические данные, для этого бегали, прыгали и боролись, метали диск и копьё. Они обучались с 7 лет в частных школах, а уже с 16 лет  дети из наиболее состоятельных семей обучались в государственном учреждении – гимнасии, где готовились и изучали философию, литературу и политику, уделяли внимание и гимнастике.  А спартанские дети с самого детства подвергались испытаниям, они спали в жёстских колыбельках, самых слабых из них убивали, а мальчики с семи лет отдавались в специальные государственные лагеря, где росли до 12 лет без всякой одежды, добывали сами себе пищу в деревнях, устраивали на них набеги, занимались много численными упражнениями, которые развивали храбрость и выносливость, умение обращаться с мечом и копьём. Кроме этого, занимались музыкой и хоровым пением, их учили кратко и точно выражать свои мысли. Юные спартанцы вырастали в крепких и доблестных воинов.

Объяснение:

Answer 2

Обучение афинских и спартанских мальчиков в Древней Греции было значительно разным и отражало особенности обществ и ценностей этих двух полисов (город-государств).

1. Цели образования:

   • Афины: Образование в Афинах было ориентировано на развитие умственных способностей и культуры. Афинская система обучения включала в себя изучение литературы, музыки, философии, искусства и физической подготовки. Целью образования в Афинах было формирование активных и культурных граждан, способных участвовать в политической жизни города.

   • Спарта: В Спарте образование было ориентировано на подготовку воинов. Главная цель обучения спартанских мальчиков заключалась в формировании физической силы, выносливости и военной мастерство. Образование включало строгую дисциплину, физические тренировки и военное обучение. Спартанцы придавали большое значение подготовке к военной службе и готовности защищать город-государство.

2. Система обучения:

   • Афины: Афины развивали систему образования, которая включала в себя философские школы, академии и обучение учителями. Образование в Афинах было доступно исключительно свободным гражданам, и оно поддерживалось и финансировалось городом.

   • Спарта: В Спарте образование контролировалось государством, и оно было строго военно-ориентированным. Дети начинали обучение в военных школах с раннего возраста и проходили жесткую военную подготовку. Образование в Спарте было обязательным для всех мальчиков, и они жили в бараках отдельно от своих семей.

3. Культурные и социальные аспекты:

   • Афины: Афины были центром греческой культуры и искусства. Образованные афинцы ценили философию, демократию и свободу слова. Образование способствовало формированию интеллектуальных и культурных навыков.

   • Спарта: В Спарте воинская дисциплина и послушание были приоритетами. Спартанцы считали образованных афинцев менее воинственными и менее подходящими для военной службы.

Итак, основное различие между обучением афинских и спартанских мальчиков заключается в целях образования (умственное и культурное развитие против военной подготовки), системе обучения и общих ценностях, которые каждое общество ценило.