Question

Пж помогите 3. Дай відповіді на запитання.• Що, на твою думку, відчувають:1) батьки, коли дитина не хоче стежити за своїм зовнішнім виглядом?_______2) учитель, коли учні бешкетують на перерві?_____________3) бабуся, коли онуки відмовляються допомогти по господарству?_______________4) двірник, коли діти смітять на подвір'ї?_________5) сусіди, коли гучно звучить музика?___________Чи допоможуть вищезазначені вчинки налагоджувати дітям добрі стосу-нки з дорослими? Чому?• Що, на твою думку, відчуває:1) сусід пo пaрті, якому ти позичив ручку?________2) друг, якому ти допоміг виконати домашнє завдання?___________3) друг, за якого ти заступився, коли його хотіли скривдити?__________4) товариш, якого ти привітав із днем народження?__________Чи допоможуть вищезазначені вчинки налагоджувати дітям добрі сто-сунки з ровесниками? Чому?​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

1) стыд и мысль"какой идиот"

Answer 2

Звісно, я допоможу вам з цими запитаннями. Ось мої відповіді:

1. Батьки, коли дитина не хоче стежити за своїм зовнішнім виглядом, можуть відчувати сум'яття, хвилювання і занепокоєння за благополуччя своєї дитини.

2. Учитель, коли учні бешкетують на перерві, може відчувати роздратування і незадоволення, оскільки це може порушити навчальний процес і породити негативний класний колектив.

3. Бабуся, коли онуки відмовляються допомогти по господарству, може відчувати розчарування і відчуття невдячності за всю свою допомогу та піклування.

4. Двірник, коли діти смітять на подвір'ї, може відчувати роздратування і невдоволення, оскільки це створює неприбране середовище і збільшує йому роботу.

5. Сусіди, коли гучно звучить музика, можуть відчувати роздратування і незадоволення через порушення спокою та комфорту у своєму оточенні.

З приводу того, чи допоможуть ці вчинки налагоджувати дітям добрі стосунки з дорослими, можна сказати, що це залежить від того, як дорослі реагують на ці ситуації. Якщо дорослі здатні до спілкування, розуміння і терпимості, то вони можуть використовувати такі ситуації для виховання і навчання дітей, надаючи їм можливість розуміти свої дії та їхні наслідки. Але важливо пам'ятати, що позитивні стосунки будуються на взаєморозумінні, довірі і повазі.

Тепер щодо другої частини запитань:

1. Сусід пo пaрті, якому ти позичив ручку, може відчувати вдячність і відчуття того, що його підтримують в складний момент.

2. Друг, якому ти допоміг виконати домашнє завдання, може відчувати вдячність і відчуття підтримки у навчальному процесі.

3. Друг, за якого ти заступився, коли його хотіли скривдити, може відчувати вдячність за твою дружбу і підтримку, а також відчуття захищеності.

4. Товариш, якого ти привітав із днем народження, може відчувати радість і вдячність за те, що ти пам'ятаєш про нього.

Ці вчинки можуть сприяти налагодженню добрих стосунків з ровесниками, оскільки вони допомагають підтвердити важливість спілкування, спільності та підтримки один одного.