Question

Помогите пожалуйста,надо СРОЧНО!!!Прочитайте історію зі шкільного життя і визначте, які моральні норми і хто порушив у цьому випадку. Чому ви так гадаєте? Поясніть. Обговоріть у класі: хто і яким чином, на ваш погляд, відповідатиме за свої порушення. Як ви думаєте, чи існують закони, які захищали б права людини та дитини? Одного дня на перерві дев'ятикласник Василь силою відібрав у шестикласника Петра гроші, які мама дала тому на сніданок. Шестикласники, зібравшись навколо потерпілого, намагалися втішити його. Пролунав дзвоник і діти почали, перекрикуючи один одного, розповідати цю історію вчительці й вимагати від неї негайного втручання. Вчителька мала свої плани щодо уроку і спочатку спробувала «навести в класі порядок». Однак діти не вгамовувались, а кричали ще голосніше. Тоді, втративши терпіння, вона також почала кричати на них, схопила Петрика і потягла його до кабінету директора школи.

Answer 1

Відповідь:

Дев'ятикласник пограбував хлопчика. Вчительці ж було зовсім всеодно, також вона накричала на дітей - чого не мола права робити.

Пояснення:

Answer 2

В даній історії ми спостерігаємо порушення різних моральних норм та прав людини та дитини:

1. Порушення моральних норм Василем: Відібравши гроші у шестикласника Петра, Василь виявив недружелюбність, некоректність та незгідність з моральними нормами, які спонукають до поваги до інших, дружби, справедливості та не втручання в особисті справи інших людей.

2. Порушення моральних норм дітьми, які зібралися навколо Петра: Вони намагалися втішити потерпілого, але не мали вистачаючої сміливості, щоб втрутитися і допомогти Петрові відстояти свої права.

3. Порушення моральних норм вчителькою: Вчителька також порушила моральні норми, коли почала кричати на учнів. Як вчителі, їй слід була знаходити більш конструктивний та спокійний спосіб вирішення ситуації, замість того, щоб кричати на дітей. Це порушення норми поведінки для дорослих та педагогів.

4. Порушення прав людини та дитини: Відібравши гроші у Петра і кричачи на учнів, вчителька також порушила права дитини на фізичне та психологічне благополуччя. Діти мають право на повагу, захист та допомогу в школі.

У цій ситуації вчителка могла б краще справлятися з конфліктом, використовуючи методи розмови, виховання, і вирішення конфліктів, а також поважати права дитини. Діти також могли б допомогти Петру і наголосити на необхідності вирішення ситуації без насильства.

Щодо законів, які захищають права людини та дитини, багато країн мають закони та політики, спрямовані на захист прав дітей у навчальних закладах. Наприклад, право на безпеку, гідність та захист від насильства є важливими аспектами в освітньому законодавстві. У цьому випадку, Петро міг би виголосити свої права та вимагати відповідного захисту і підтримки від вчителя і адміністрації школи.