Вопрос задан 10.08.2018 в 09:56. Предмет Математика. Спрашивает Соколова Ксюша.

. Расставьте выражения в порядке следования друг за другом: 1)Школьнику покупают

велосипед.2)Школьник ездит в школу на метро.3)Школьник выходит из дома в восемь утра.4)Школьник выходит из дома в половине девятого утра.5)Стоимость проезда на метро возрастает вдвое.
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Кутузов Андрей.

1) Школьник выходит из дома в восемь утра.

2) Школьник ездит в школу на метро.

3) Стоимость проезда на метро возрастает вдвое.

4) Школьнику покупают велосипед.

5) Школьник выходит из дома в половине девятого утра.

 

По-моему, так...

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Расстановка выражений в порядке следования:

1) Школьник выходит из дома в восемь утра. 2) Школьник покупает велосипед. 3) Стоимость проезда на метро возрастает вдвое. 4) Школьник ездит в школу на метро. 5) Школьник выходит из дома в половине девятого утра.

Подробное объяснение:

1. Школьник выходит из дома в восемь утра. Важно понимать, что школьник начинает свой день, выходя из дома в восемь утра.

2. Школьник покупает велосипед. В этом контексте можно предположить, что школьник приобретает велосипед для того, чтобы перемещаться по городу.

3. Стоимость проезда на метро возрастает вдвое. Это указывает на то, что цена проезда на метро увеличивается вдвое, что может повлиять на выбор транспорта для школьника.

4. Школьник ездит в школу на метро. Это означает, что школьник использует метро как средство транспорта для поездок в школу.

5. Школьник выходит из дома в половине девятого утра. Это указывает на изменение времени, когда школьник покидает дом, возможно из-за приобретения велосипеда или изменения в стоимости проезда на метро.

Таким образом, последовательность событий может быть интерпретирована как школьник, начиная с покупки велосипеда, изменяет свое расписание и способ перемещения в школу из-за изменения стоимости проезда на метро.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Математика

Последние заданные вопросы в категории Математика

Задать вопрос