Question

З квадрату 10 учні почали свій рух на північний схід до фруктового саду. Потім пішли за азимутом 45° до колодязя. Напившись води, вони попрямували на південь стежкою, далі їх напрям був на південний захід до глиняного кар’єру. Ознайомившись з розрізом ґрунту учні попрямували за азимутом 135°до мішаного лісу, а потім за азимутом 270° вийшли до луків і повернувши на південний захід повернулися до школи. У якому квадраті опинилися учні? Допоможіть . Тільки напишіть як ви знайшли відповідь ( тобто з діями )

Answer 1

Відповідь:

Початкове рух - північний схід, що відповідає азимуту 45°.

Рух до колодязя - азимут 45°, що залишає їх на тому ж напрямку.

Після напою води вони рухаються на південь, що відповідає азимуту 180° (протилежний напрямок).

Потім напрям - південний захід, що відповідає азимуту 225°.

Рух до мішаного лісу - азимут 135°, що повертає їх на південний захід.

Рух за азимутом 270°, що відповідає північному напрямку.

Повернення до школи - південний захід, що відповідає азимуту 225°.

За азимутами можна помітити, що учні повернулися на південний захід на останньому кроці. Отже, вони опинилися в квадраті, який знаходиться на південний захід від початкового квадрата.

Отже, учні опинилися в квадраті, що має координати, які знаходяться на південний захід від початкового квадрата.

Answer 2

Учні почали свій рух з квадрату номер 10.

Крок 1: Рухаючись на північний схід, вони перейшли в квадрат 11. Крок 2: Рухаючись за азимутом 45° до колодязя, їхній напрямок став північним заходом. Вони перейшли в квадрат 10. Крок 3: Після напивання води в колодязі, учні скерувалися на південь і прямували по стежці. Вони перейшли в квадрат 15. Крок 4: Напрямок їхнього руху був південним заходом до глиняного кар'єру. Вони перейшли в квадрат 20. Крок 5: Вони ознайомилися з розрізом ґрунту і рухалися за азимутом 135° до мішаного лісу. Вони перейшли в квадрат 19. Крок 6: Змінивши напрямок на захід, їхній рух був за азимутом 270°. Вони перейшли в квадрат 14. Крок 7: Повернувши на південний захід, вони повернулися до школи. Вони перейшли в квадрат 9.

Отже, учні опинилися в квадраті номер 9.