Вопрос задан 08.06.2023 в 03:46. Предмет Математика. Спрашивает Турцев Никита.

Учитель задумав число, поділив його на 15, потім отриману частку збільшив на 2,1 і в результаті

отримав -4,8. Яке число задумав учи- 6' тель?​
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Хорошилов Данил.

Ответ:

вот решение

Пошаговое объяснение:

решение ниже


0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Щоб знайти число, яке задумав учитель, нам потрібно розв'язати задачу, використовуючи наведену інформацію.

  1. Учитель поділив число на 15. Позначимо це число як "х". Після ділення отримаємо: x / 15.

  2. Учитель збільшив отриману частку на 2,1. Отже, ми маємо вираз: (x / 15) + 2.1.

  3. Результат цього виразу становить -4,8: (x / 15) + 2.1 = -4.8.

Тепер ми можемо вирішити це рівняння, щоб знайти значення "x". Приведемо рівняння до одного боку:

(x / 15) = -4.8 - 2.1 (x / 15) = -6.9

Помножимо обидві сторони на 15, щоб позбутися від знаменника:

x = -6.9 * 15 x = -103.5

Отже, учитель задумав число -103.5.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Математика

Последние заданные вопросы в категории Математика

Задать вопрос