Question

.Совокупность задач, содержания, средств, методов и форм организации физического воспитания – это……..а) задачи физического воспитания;б) средства физического воспитания;в) система физического воспитания;г) принципы физического воспитания;д) цель физического воспитания.2.Соответствие уровня развития двигательных умений и навыковнормативным требованиям программы – это……..а) физическая подготовленность;б) физическое воспитание;в) физическая культура;г) физическое развитие;д) физическое совершенство.3.Они предлагают формирование двигательных умений и навыков,развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей.а) воспитательные задачи;б) оздоровительные задачи;в) образовательные задачи;г) коррекционо-развивающие задачи;д) пропедевтические задачи.4.Процес неоднократного воспроизведения двигательных действий,которые организуются в соответствии с дидактическими принципамиобучения, - это……а) движение;б) траектория;в) гимнастика;г) спорт;д) упражнение.5.Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболеевыгодные условия для правильного выполнения упражнения?а) рациональное ;б) исходное;в) обычное;г) простое;д) правильное.6.Какой способ заключается в одновременном осознанном выполнениидвигательных действий всеми детьми и эффективном решениивоспитательно-образовательных и оздоровительных задач в работе сдетьми?а) фронтальный;б) специальный;в) продуктивный;г) индивидуальный;д) основной.7.Какая группа методов формирует у детей представления о движении,яркость чувствительного восприятия и двигательных ощущений,развивает сенсорные способности?а) физические;б) наглядные;в) дидактические;г) особые;д) специальные.8.К какой группе методов относятся перечисленные приемы: показ,подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы,снаряды и пособия, а также музыка, песни, ритм бубна?а) физические;б) наглядные;в) вербальные;г) практические;д) дидактические.9.Строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом водну сторону, - это…….а) колонна;б) шеренга;в) ряд;г) круг;д) интервал.10.Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаясяточным и своевременным выполнением заданий, вязаных собязательными для всех играющих правилами. – это……………а) двигательный режим;б) основные движения;в) строевые упражнения;г) подвижная игра;д) спортивные упражнения.​

Answer 1

Ответ:

1 д 2 г 3 б 4 г 5 д 6 а 7 в 8 а 9 б 10 г

Объяснение:

Answer 2

1. Совокупность задач, содержания, средств, методов и форм организации физического воспитания - это вариант "в) система физического воспитания."

2. Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы - это "а) физическая подготовленность."

3. Они предлагают формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей - это "в) образовательные задачи."

4. Процесс неоднократного воспроизведения двигательных действий, которые организуются в соответствии с дидактическими принципами обучения - это "г) спорт."

5. Готовность к действию и создание наиболее выгодных условий для правильного выполнения упражнения выражается в "б) исходном положении."

6. Способ, который заключается в одновременном осознанном выполнении двигательных действий всеми детьми и эффективном решении воспитательно-образовательных и оздоровительных задач в работе с детьми - это "а) фронтальный."

7. Группа методов, которая формирует у детей представления о движении, яркость чувствительного восприятия и двигательных ощущений, развивает сенсорные способности - это "б) наглядные методы."

8. Перечисленные приемы, такие как показ, подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы, снаряды и пособия, а также музыка, песни, ритм бубна, относятся к "б) наглядным методам."

9. Строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в одну сторону, - это "б) шеренга."

10. Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами, - это "г) подвижная игра."