Question

Подготовить небольшое сообщение на тему:. История развития физической культуры в России в XVII–XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии. ПОЖАЛУЙСТА!

Answer 1

Реформы XVII и XVIII вв. оказали влияние на создание системы военно-физической подготовки в русской армии.

Все началось с организации Петром I Семеновского и Преображенского потешных полков. Здесь были выходцы из всех слоев. В ходе потех совершенствовались боевая выучка солдат, развивались проворство, ловкость, выносливость, сила, быстрота. Во время игр и походов солдаты учились брать искусно построенные крепости, преодолевать препятствия.

После смерти Петра I иностранцы обучали русских солдат ненужным приемам, муштре, парадности.

Большая заслуга в сохранении Петровских традиций принадлежит А.В. Суворову (1730 – 1800). В своих произведениях об армии он изложил взгляды на военно-физическую подготовку солдат и офицеров.

Суворов начал службу простым солдатом и в связи с этим прекрасно знал быт и нужды русского войска. Будучи хилым от рождения, он систематически закалял себя. Суздальский полк под его командованием значительно выделялся своей военной и физической подготовкой из числа других. Вопросы морального и физического воспитания русского бойца стояли у него на первом плане. Физическая подготовка солдат велась Суворовым весьма разнообразно. Он учил быстроте перестроений, меткому огню. Каждое ученье заканчивалось штыковым боем, которому он придавал решающее значение. Знаменитый суворовский военный переход через Альпы стал возможен лишь потому, что и в мирное время Суворов придавал большое значение физической выносливости. Во время тренировок солдат учили проходить через густые леса, бегу, лазанию по лестнице, переходам через валы и рвы. Суворов сам подавал пример физической закалки и выносливости, проделав в 69 лет труднейший в истории военного искусства Швейцарский поход. “Учить не рассказом, а показом” – было основное правило Суворова. Его методика обучения солдат, подытоженная в книжке “Наука побеждать”, сводилась к следующему: “Экзерцирование мое было не на караул и не на плечо, но прежде торопливость, затем различное марширование, а потом уже приемы, скорый заряд и конец – удар в штыки”.

Вопросам гигиены и здоровья солдат Суворов уделял большое внимание. В русской армии ежегодная убыль солдат от болезней достигала колоссальной цифры. Суворов в 1796 ᴦ. добился того, что смертность его солдат составляла 0,012%.

На флоте петровско-суворовские традиции военно-физической подготовки воплощал адмирал Ф.Ф. Ушаков (1744 – 1817). Специальная физическая подготовка матросов включала упражнения в лазании по канатам и мачтам, бег по корабельным снастям, упражнения на быстроту в установке и уборке парусов, занятия плаванием и греблей, прицельной стрельбой с движущихся качелей, имитирующих качку, учебные абордажные бои из наиболее прогрессивных систем военно-физической подготовки моряков, она способствовала повышению боеспособности российского флота.

После А.В. Суворова его направление военно-физической подготовки войск развивали М.И. Кутузов, П.И. Багратион и другие офицеры и генералы, прославившиеся в Отечественной войне 1812 года. При этом с окончанием этой войны и созданием Священного союза (1815) в русской армии снова наступила полоса реакции. Суворовские методы военно-физического воспитания были преданы забвению. Царское правительство насаждало в армии муштру, шагистику, изучение бессмысленных артикулов (приемов), палочную дисциплину. Все это ослабляло боеспособность армии.

Поражение России в Крымской войне в середине 50‑х гᴦ. XIX в. обнаружило недостатки в боевой и физической подготовке войск.

Answer 2

Конечно, вот ваше сообщение:

История развития физической культуры в России в XVII–XIX веках имеет важное значение, особенно в контексте подготовки солдат для русской армии. В этот период происходили значительные изменения в отношении физической подготовки, которые оказались существенными для поддержания боеспособности и эффективности военных действий.

В XVII веке Россия активно брала на вооружение западноевропейские методы обучения и тренировок солдат. Во времена Петра I "Великого" началось систематическое внедрение военно-физических тренировок, таких как строевая подготовка, стрельба, плавание и даже езда верхом. Петр I также создал первые военные школы, где солдатам уделялось внимание не только в боевой тактике, но и в физической форме.

В XVIII веке, при Екатерине II, были сделаны дополнительные шаги в развитии физической культуры. Заведены учебные заведения для обучения офицеров и сержантов, где физическая подготовка играла важную роль. Обучение включало боевую гимнастику, маневры и спортивные игры, способствуя улучшению координации и выносливости военнослужащих.

XIX век продолжил укреплять значение физической подготовки в русской армии. В это время военные училища предоставляли обширную программу физических упражнений и спортивных занятий, направленных на развитие физических качеств солдат. Такая систематическая тренировка помогла повысить уровень подготовки русской армии к боевым действиям.

История развития физической культуры в России в XVII–XIX веках доказывает, что физическая подготовка играла неотъемлемую роль в подготовке солдат русской армии. Она способствовала формированию сильных, выносливых и готовых к действиям военнослужащих, повышая общую эффективность армии и способствуя успехам в боевых операциях.