Question

3.В чем ценность взглядов Ш.А.Амонашвили на образование?

Answer 1

Ответ:Ш.А. Амонашвили — известный советский, российский педагог и психолог, исследователь и новатор в области педагогической психологии. Он работает с детьми по системе гуманно-личностного подхода, которая создана на синтезе философии, основ бытия и педагогики сотрудничества. Его методики воспитания и обучения направлены на личностное развитие ребенка, построение уважительных доверительных отношений между детьми, учителями и родителями. Они дают мощный толчок к знаниям и духовному развитию ребенка.

Объяснение:

Answer 2

Шалва Амонашвили (1934-2003) был известным грузинским философом и педагогом. Его взгляды на образование ценны из-за нескольких ключевых идей:

1. Образование как основа человеческого развития: Амонашвили считал, что образование играет важнейшую роль в формировании человека. Он придавал большое значение развитию интеллекта, культуры и нравственности через образование.

2. Образование как путь к свободе: Он верил, что образование способствует развитию индивидуальной свободы и независимости. Это означает, что, через образование, человек может лучше понимать себя и мир вокруг себя, что делает его более способным принимать осознанные решения и участвовать в обществе.

3. Образование как искусство учиться: Амонашвили придавал важность самому процессу обучения. Он считал, что образование должно быть не просто передачей информации, но и активным процессом, включая самообучение и креативность. Образование должно стимулировать любопытство и позитивное отношение к знанию.

4. Связь образования с нравственностью: Для Амонашвили образование и нравственность тесно связаны. Он подчеркивал, что образование должно способствовать развитию моральных ценностей и уважения к другим людям.

5. Образование и культурное наследие: Амонашвили придавал важность сохранению и передаче культурного наследия. Он верил, что образование должно учитывать и продвигать культурные ценности и традиции.

Ценность взглядов Ш.А.Амонашвили на образование заключается в том, что они подчеркивают не только важность знаний, но и важность развития личности, нравственности и свободы через образование. Эти идеи могут служить вдохновением для развития образовательных систем, которые учитывают не только когнитивные аспекты, но и ценности и цели образования в более широком смысле.