Question

  Ситуация №1: На днях в школу пришла врач и велела учителю после уроков повести всех детей в ее кабинет для прививки. Дети испугались. Вот хороший случай проверить, кто из наших мальчиков бесстрашный, а кто - трусишка, - сказал учитель детям. Давайте выберем комиссию в составе трех девочек. Пусть они находятся в кабинете врача, когда мальчикам будут делать прививку. В кабинет врача пришли Марина, Элла и Ия. Все мальчики оказались мужественными и бесстрашными.Какой метод воспитания использовал учитель? Аргументируйте свою позицию. ​

Answer 1

Ответ:

Учительница поставила их в неловкую ситуацию это педагогический метод

Объяснение:

Answer 2

Учитель использовал метод позитивного социального влияния и психологической поддержки в данной ситуации.

Последовательность событий указывает на то, что учитель создал ситуацию, в которой дети могли продемонстрировать свою смелость и мужество. Он не стал использовать страх как средство воздействия, а скорее поощрял детей к проявлению смелости и бесстрашия. Вместо того чтобы угрожать детям и заставлять их бояться, учитель предоставил им возможность показать свои позитивные качества.

Выбор комиссии из девочек, которые находились в кабинете врача во время прививок, мог создать атмосферу социальной поддержки и солидарности. Дети могли видеть, что даже девочки остаются спокойными, и это могло вдохновить мальчиков на подобное поведение.

Такой подход может способствовать развитию у детей чувства ответственности, самоуважения и уверенности в себе. Вместо того чтобы навязывать им страх, учитель позволил им самим решить, какой путь выбрать: быть смелыми и поддерживать друг друга или позволить страху овладеть им.

Таким образом, можно сказать, что учитель использовал метод стимулирования позитивных качеств детей через создание обстановки позитивного воздействия и моральной поддержки.