Question

  Задание № 1  К какому    виду экспери-мента можно отнести? 1) Испытание в барокамере 2) Испытание  «детектором лжи»3) Испытания в классе, во дворе, в группе, в детском саду4)Изучение особенностей личности, которое знакомит детей с образцами поведения  Задание № 2    Какое из наблюде-ний и почему обеспечи-вает более высокую естест-венность в поведении людей?  1) Наблюдение  «издалека»2) Наблюдение в «естественной среде» (магазин, автобус, больница ) 3)Наблюдение «за стеклом»4) Наблюдение «скрытой камерой»Задание №  Определить, о каком виде тестов идет  речь  (развивающие или проективные) 1) Тесты переводных экзаменов2) Тесты для поступления в институт 3) Тесты, определяющие психологическую готовность ребенка к   школе4) Рисуночные тесты «Дом, дерево, человек»5) Цветовые тесты Лютера​

Answer 1

Ответ:

Задание № 1

  К какому    виду экспери-мента можно отнести?

3) Испытания в классе, во дворе, в группе, в детском саду

Объяснение:

Задание № 2 

  Какое из наблюде-ний и почему обеспечи-вает более высокую естест-венность в поведении людей?

2) Наблюдение в «естественной среде» (магазин, автобус, больниц

Задание № 3

 Определить, о каком виде тестов идет  речь  (развивающие или проективные

 3) Тесты, определяющие психологическую готовность ребенка к   школе

можно лучший ответ✨

Answer 2

Задание № 1:

1. Испытание в барокамере - это эксперимент, который относится к физиологическому виду эксперимента, направленному на изучение воздействия измененных атмосферных условий на организм человека.
2. Испытание «детектором лжи» - это эксперимент, который относится к психологическому виду эксперимента, направленному на выявление признаков лжи у человека.
3. Испытания в классе, во дворе, в группе, в детском саду - это полевой эксперимент, который проводится в реальных условиях жизни и образования детей.
4. Изучение особенностей личности, которое знакомит детей с образцами поведения - это педагогический эксперимент, направленный на формирование навыков и ценностей у детей.

Задание № 2: 2) Наблюдение в «естественной среде» (магазин, автобус, больница) обеспечивает более высокую естественность в поведении людей, потому что они находятся в реальных, повседневных ситуациях, где поведение не подвергается влиянию искажений, вызванных осознанием наблюдения. Это позволяет более точно и надежно изучать нормальное поведение в натуральных условиях.

Задание № 3:

1. Тесты переводных экзаменов - это тесты для измерения уровня знаний и навыков в определенной области и обычно относятся к развивающим тестам.
2. Тесты для поступления в институт - это также тесты для измерения уровня знаний и способностей и могут относиться как к развивающим, так и к проективным тестам, в зависимости от их структуры и целей.
3. Тесты, определяющие психологическую готовность ребенка к школе - это развивающие тесты, которые измеряют готовность ребенка к обучению в школе.
4. Рисуночные тесты «Дом, дерево, человек» - это проективные тесты, которые используются для анализа личности и эмоционального состояния человека.
5. Цветовые тесты Лютера - это также проективные тесты, которые используются для изучения личности и эмоциональных аспектов.

Answer 3

Задание № 1:

1. Испытание в барокамере - это экспериментальное исследование.
2. Испытание «детектором лжи» - это экспериментальное исследование.
3. Испытания в классе, во дворе, в группе, в детском саду - это полевые исследования.
4. Изучение особенностей личности, которое знакомит детей с образцами поведения - это образовательные исследования.

Задание № 2: Наиболее высокую естественность в поведении людей обеспечивает:

2. Наблюдение в «естественной среде» (магазин, автобус, больница) - потому что в такой среде люди ведут себя естественнее и не подвергаются влиянию наблюдателей.

Задание № 3:

1. Тесты переводных экзаменов - это развивающие тесты, направленные на оценку знаний и умений.
2. Тесты для поступления в институт - это развивающие тесты, проверяющие специфические знания и навыки.
3. Тесты, определяющие психологическую готовность ребенка к школе - это развивающие тесты, оценивающие уровень подготовки ребенка к обучению.
4. Рисуночные тесты «Дом, дерево, человек» - это проективные тесты, направленные на выявление психологических характеристик личности.
5. Цветовые тесты Лютера - это проективные тесты, использующие цвета для анализа психологических аспектов личности.