Question

Наш Павлик быстро и рано научился говорить. Мы поощряли это. Детский сад он не посещал. Сейчас ему 6 лет. У него хорошо развита речь. Правда он не рисует, не лепит, как все дети в детском саду, да он и не стремиться к этому. И мы не поощряем. Считаем, что он и так будет хорошо учиться, ведь он так по-взрослому рассуждает. Определите, какие компоненты психологической готовности к школе не учитывают родители.

Answer 1

Объяснение: ребёнку будет сложно в школе, как минимум из-за того что в садик он не ходил, а соответственно не имеет минимальных знаний, и ещё к этому ко всему - плохо развитая коммуникабельность.

Answer 2

Исходя из вашего описания, родители вашего сына Павлика ставят акцент на развитии его речи, но не поддерживают его в изучении рисования и лепки, а также оценивают его способность рассуждать как по-взрослому. Давайте рассмотрим, какие компоненты психологической готовности к школе родители могли бы учитывать более активно:

1. Моторика: Рисование и лепка способствуют развитию моторики у детей. Навыки мелкой моторики, такие как управление карандашом или лепка из глины, могут быть важными для учебных задач в школе, таких как письмо. Родители могли бы поощрять Павлика в развитии этих навыков.

2. Социальные навыки: Детский сад предоставляет детям возможность взаимодействовать с другими детьми и развивать социальные навыки, такие как дележка, совместная игра и решение конфликтов. Родители могли бы организовывать встречи с другими детьми, чтобы способствовать развитию социальных навыков Павлика.

3. Эмоциональная готовность: Важным аспектом психологической готовности к школе является способность ребенка управлять своими эмоциями и адаптироваться к новой среде. Родители могли бы обсуждать с Павликом его чувства и эмоции, помогая ему лучше понимать и контролировать их.

4. Мотивация к обучению: Ваш сын может быть мотивирован к обучению, но важно также уделять внимание его интересам и стимулировать их развитие. Это поможет ему лучше адаптироваться к школьной учебной программе.

5. Подготовка к учебе: Родители могли бы вводить Павлика в элементарные концепции, которые будут полезными для начальной школы, такие как знакомство с цифрами, буквами и базовыми навыками чтения и письма.

Важно понимать, что психологическая готовность к школе включает в себя множество аспектов, и разные дети могут развиваться по-разному. Родители могли бы учесть эти компоненты и обеспечить баланс в развитии ребенка, поддерживая его индивидуальные потребности и интересы.