Question

Предмет Самопознание -Почему автор ставит рядом слова «любить» и «знать»? - Что является целью любого познания? - Назовите три важных, на ваш взгляд, умения, необ­ходимых каждому на пути познания. - Какую роль играет в жизни человека чувство удов­летворения от познания? - Приведите пример из жизни, когда вы испытали радость от совершённых открытий в процессе познания себя. - Как вы понимаете утверждение: «Надо учиться, чтобы быть»? Радость познания возникает, когда человек переходит от неуверенности и незнания к знанию, когда он постигает мысль и наслаждается своей способностью сравнивать, разделять, отождествлять… Радость познания возбуждает в юноше потребность учиться. Человек становится счастливым, если эта потребность не только не угасает с годами, но еще больше распаляется. И в этом смысле я солидарен с древнегреческим мудрецом Солоном, восклицавшим: «Старею, всегда учась». То, что всем надо учиться, – общеизвестно; спорить тут не о чем. Но что значит учиться – в этом мало кто отдает себе отчет; а если кто и отдает себе в этом отчет, то большею частью пользуется общепринятыми выражениями, которые либо мало что содержат в себе, либо при ближайшем рассмотрении оказываются просто неверными. Так, говорят, что учение есть приобретение знаний. Ну, конечно, если ученик не приобретает никаких знаний, он совсем не ученик, но разве дело только в приобретении знаний? Я на это отвечаю так: если человек имеет только знания и ничего другого – это опасный человек. Знание есть любовь. Ученик, который занят только накоплением научных сведений, но не имеет конечных целей и не любит их, это плохой ученик. Когда преподаватель что-нибудь хорошо рассказал или писатель нечто хорошо изобразил, то у слушателя или читателя возникает чувство светлого удовлетворения. Оно подталкивает его к активной жизни, будит в нем стремление к высокому, новому, человечному. В таких случаях обнаруживается еще какая-нибудь скрытая тайна и хочется самостоятельно ее разрешить. Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто свое личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. И среди многочисленных волнений жизни и мысли я нашел в этом приют. Геометрия, если я ее изучил и понял, – моя, родная и близкая, всегда ласковая и всегда приятная наука. Любить – значит стремиться к порождению. Если я полюбил какую-то истину, это значит, что данная истина вот-вот породит еще новую истину. Знающая любовь и любящее знание всегда хоть чуть-чуть, но обязательно несут в себе стремление к небывалому. Да, знать и любить – это значит прежде всего бороться с тем плохим, что ты находишь в любимом. Бороться с недостатками – значит неуклонно идти по пути жизненного подвига. Знать и любить в любых обстоятельствах жизни – это не просто иметь те или иные привязанности, а, защищая и отстаивая их, утверждать их в ближнем. Вот почему, смею утверждать, быть учеником – значит с юности готовится к подвигу жизни. Если ученик не чувствует своей личной ответственности за всех, за всеобщее человеческое благоденствие в будущем, не чувствует этого всегда – при изучении самой скромной математической теоремы, любого физического или химического закона, какой-либо исторической проблемы или мировоз­зренческого тезиса, – это плохой человек. Знания и любовь, родина и подвиг, вооруженность против зла и будущее счастье благоденствующего человека – это альфа и омега всякого познания. Надо учиться, чтобы быть!

Answer 1

Ответ:

1) Если ты не любишь то что учишь, то ты зря это учишь.

2) Вести мир к лучшему, сделать счастливое будущее.

3) Любить, уважать, отдыхать.

4) Важную, ведь если ты будешь заставлять себя это делать, то ничего не добьёшься.

5) Я наблюдала за тем как изменяется семечко, которое я закопала и поливала каждый день, целый год, и записывала всё что видела, мне это очень понравилось!

6) Чтобы состоять питаться и ухаживать!

Объяснение:

НАДЕЮСЬ ПОМОГЛА!

Answer 2

Ответ:

Объяснение:BrawlerLeonDimasik

leonid80345 avatar

leonid80345

7 часов назад

Психология

10 - 11 классы

+40 б.

Ответ дан

Предмет Самопознание

-Почему автор ставит рядом слова «любить» и «знать»?

- Что является целью любого познания?

- Назовите три важных, на ваш взгляд, умения, необ­ходимых каждому на пути познания.

- Какую роль играет в жизни человека чувство удов­летворения от познания?

- Приведите пример из жизни, когда вы испытали радость от совершённых открытий в процессе познания себя.

- Как вы понимаете утверждение: «Надо учиться, чтобы быть»?

Радость познания возникает, когда человек переходит от неуверенности и незнания к знанию, когда он постигает мысль и наслаждается своей способностью сравнивать, разделять, отождествлять…

Радость познания возбуждает в юноше потребность учиться. Человек становится счастливым, если эта потребность не только не угасает с годами, но еще больше распаляется. И в этом смысле я солидарен с древнегреческим мудрецом Солоном, восклицавшим: «Старею, всегда учась».

То, что всем надо учиться, – общеизвестно; спорить тут не о чем. Но что значит учиться – в этом мало кто отдает себе отчет; а если кто и отдает себе в этом отчет, то большею частью пользуется общепринятыми выражениями, которые либо мало что содержат в себе, либо при ближайшем рассмотрении оказываются просто неверными.

Так, говорят, что учение есть приобретение знаний. Ну, конечно, если ученик не приобретает никаких знаний, он совсем не ученик, но разве дело только в приобретении знаний? Я на это отвечаю так: если человек имеет только знания и ничего другого – это опасный человек.

Знание есть любовь. Ученик, который занят только накоплением научных сведений, но не имеет конечных целей и не любит их, это плохой ученик.

Когда преподаватель что-нибудь хорошо рассказал или писатель нечто хорошо изобразил, то у слушателя или читателя возникает чувство светлого удовлетворения. Оно подталкивает его к активной жизни, будит в нем стремление к высокому, новому, человечному. В таких случаях обнаруживается еще какая-нибудь скрытая тайна и хочется самостоятельно ее разрешить.

Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто свое личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. И среди многочисленных волнений жизни и мысли я нашел в этом приют. Геометрия, если я ее изучил и понял, – моя, родная и близкая, всегда ласковая и всегда приятная наука. Любить – значит стремиться к порождению. Если я полюбил какую-то истину, это значит, что данная истина вот-вот породит еще новую истину. Знающая любовь и любящее знание всегда хоть чуть-чуть, но обязательно несут в себе стремление к небывалому.

Да, знать и любить – это значит прежде всего бороться с тем плохим, что ты находишь в любимом. Бороться с недостатками – значит неуклонно идти по пути жизненного подвига. Знать и любить в любых обстоятельствах жизни – это не просто иметь те или иные привязанности, а, защищая и отстаивая их, утверждать их в ближнем. Вот почему, смею утверждать, быть учеником – значит с юности готовится к подвигу жизни.

Если ученик не чувствует своей личной ответственности за всех, за всеобщее человеческое благоденствие в будущем, не чувствует этого всегда – при изучении самой скромной математической теоремы, любого физического или химического закона, какой-либо исторической проблемы или мировоз­зренческого тезиса, – это плохой человек

1) Если ты не любишь то что учишь, то ты зря это учишь.

2) Вести мир к лучшему, сделать счастливое будущее.

3) Любить, уважать, отдыхать.

4) Важную, ведь если ты будешь заставлять себя это делать, то ничего не добьёшься.

5) Я наблюдала за тем как изменяется семечко, которое я закопала и поливала каждый день, целый год, и записывала всё что видела, мне это очень понравилось!

6) Чтобы состоять питаться и ухаживать!

Answer 3

Автор ставит рядом слова "любить" и "знать", вероятно, чтобы подчеркнуть важность их взаимосвязи. Любовь к знанию и знание в совокупности формируют основу для радости познания. Когда человек любит то, что он изучает, это стимулирует его учиться и погружаться в процесс познания с большей страстью и вниманием.

Целью любого познания может считаться достижение понимания и знаний об окружающем мире, себе самому, а также об отношениях между ними. Это может способствовать личному росту, развитию, принятию более обоснованных решений и созданию более осознанной и счастливой жизни.

Три важных умения, необходимых каждому на пути познания, могут включать:

1. Аналитические навыки: Умение анализировать информацию, выделять ключевые аспекты и делать выводы на основе данных.

2. Критическое мышление: Способность критически оценивать информацию, исследовать различные точки зрения и принимать информированные решения.

3. Саморефлексия: Способность самостоятельно размышлять о себе, своих убеждениях и ценностях, понимать свои сильные и слабые стороны, а также стремиться к личностному развитию.

Чувство удовлетворения от познания играет важную роль в жизни человека, так как оно может служить источником мотивации и вдохновения. Когда человек получает удовлетворение от процесса познания, это мотивирует его продолжать изучать новые вещи и стремиться к развитию.

Пример из жизни, когда можно испытать радость от совершенных открытий в процессе познания себя, может быть, например, момент, когда человек осознает свои страсти, интересы или ценности, которые ранее были скрыты или неосознаны. Это может привести к глубокому пониманию себя и помочь лучше ориентироваться в собственной жизни.

Утверждение "Надо учиться, чтобы быть" означает, что учение и познание играют важную роль в формировании личности и саморазвитии. Познание помогает человеку развиваться, улучшать свои навыки, а также лучше понимать мир и себя. Через учение и познание человек становится более компетентным, более способным к развитию и более осознанным в своих действиях и решениях.