Question

Cрочно нужна помощь Упражнение 1 Из перечисленных ниже качеств выпишите те, которые характеризуют сангвиника, флегматика, холерика и меланхолика. Повышенная активность, длительная работоспособность, энергичность, сдержанность, вспыльчивость, непоседливость, терпеливость, медлительность движений и речи, медленная смена чувств и настроений, слабая эмоциональная возбудимость, быстрое усвоение и перестройка навыков, эффективность, бедность движений, малая активность, вялость, выразительность мимики, пантомимики, молчаливость. Бодрое, повышенное настроение, быстрая приспособляемость к новой • обстановке, медленное усвоение и перестройка навыков, неуверенность в себе, повышенная эмоциональная возбудимость, выдержанность, однообразие мимики, энергичность, подвижность, подавленность и растерянность при не- удачах, быстрое возникновение и смена чувств и эмоциональных состояний, малая активность, терпеливость, невыразительность речи, ровное, спокойное настроение, возбужденное состояние, сосредоточенность внимания. . Упражнение 2 На основании характеристик определите тип темпераментов. 1. Виктор Г., 3-й класс. Медлителен. Походка неторопливая, вразвалку. Го- ворит медленно, но обстоятельно, последовательно. На уроках сидит с довольно равнодушным лицом, сам руки не поднимет, но на вопрос учителя всегда отвечает правильно. Когда учитель спрашивает, почему он не поднял руку, отвечает одно- сложно: «Да так...». Его трудно рассмешить или рассердить. Сам обычно не оби- жает товарищей, к ссорам других относится равнодушно. Незлобив, но для това- рища ленится что-либо сделать. В разговор вступает редко, больше молчит. Пони- мает материал не быстро. Требуется несколько раз повторить ему новый материал, полученное на дом задание, между тем. выполняет правильно и аккуратно. Любит порядок. Придя в класс из другой школы, с трудом сдружился с ребятами. По сло- вам матери, часто вспоминает старую учительницу. Видимо, привязчив. 2. Борис Р., 3-й класс. Безгранично увлекающийся. Часто берет работу не по силам. До крайности подвижный. В любую минуту готов сорваться 6 места и «лететь» в любом направлении. Руки не находят покоя. Быстро и часто повора- чивает голову во все стороны. Крайне вспыльчив. Усваивает материал быстро и правильно, но часто от торопливости дает сбивчивые ответы. Приходится все время говорить ему: «Не отвечай сразу, подумай сначала, не торопись». Резко переходит от смеха к гневу и наоборот. Обожает военные игры. Очень инициа- тивен. Учителя буквально засыпает вопросами. Отзывчив и на хорошее, и на дурное (на последнее теперь реже, так как с ним ведется большая педагогическая работа). Когда рассердится, еше не умеет себя держать в руках, хотя и старается. Очень любит получать хорошие отметки. Говорит: «Изумрудная пятерочка». Хоть сто раз может сбегать куда угодно, но по дороге часто забывает поручение, так как от желания скорее его выполнить не дослушивает до конца. 3. Саша Д., 2-й класс. Очень впечатлительный. Малейшая неприятность выводит его из равновесия, плачет по каждому пустяку. Однажды Саша запла- кал только из-за того, что сразу не нашел в портфеле учебника. Очень обидчив. Долго помнит обиды и болезненно их переживает. Мечтателен. Нередко за- думчиво смотрит в окно, вместо того, чтобы играть с товарищами. Покорно подчиняется всем правилам. А также пассивен в детском коллективе. Часто обнаруживает неверие в свои силы. Если в работе встречаются трудности, он легко опускает руки, теряется и не доводит дело до конца. Но если настоять на выполнении задания, в большинстве случаев выполнит его не хуже других. УПРАЖНЕНИЕ 3 ОПРЕДЕЛИТЬ ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА У СЛЕДУЮЩИХ ПЕРСОНАЖЕЙ : ВИННИ-ПУХ ; ПЯТОЧОК; КРОЛИК; ОСЛИК;СОВА; АТОС; ПОРТОС; АРАМИС; ДАРТАНЬЯН.

Answer 1

Ответ: Упр.1 Сангвиник- повышенная активность, быстрое усвоение и перестройка навыков, эффективность, бодрое, повышенное настроение, быстрая приспособляемость к новой  обстановке, выразительность мимики.

Флегматик- длительна работоспособность, сдержанность, терпеливость, медленная смена чувств и настроений, бедность движений, слабая  эмоциональная возбудимость,  выдержанность, однообразие  мимики,ровное, спокойное  настроение, сосредоточенность внимания.

Холерик- вспыльчивость, выразительность мимики, пантомимики,  непоседливость, энергичность, повышенная активность, быстрое усвоение и перестройка навыков, возбужденное состояние, быстрое возникновение и смена чувств и эмоциональных состояний

Меланхолик- сдержанность, медленность движений и речи, бедность движений, малая активность, вялость, молчаливость,  медленное усвоение и перестройка навыков  подавленность и растерянность при не-удачах, невыразительность речи.

Упр.2

1. Флегматик 2.Холерик 3.Меланхолик

Упр.3

Винни-пух - сангвиник. Пятачок- меланхолик, тк нет частой смены настроения. Кролик- флегматик. Ослик-меланхолик. Сова- холерик, тк эмоционально реагирует на ситуации.

Объяснение:

Answer 2

Упражнение 1:

Сангвиник: повышенная активность, длительная работоспособность, энергичность, вспыльчивость, непоседливость, быстрое усвоение и перестройка навыков, выразительность мимики и пантомимики.

Флегматик: сдержанность, терпеливость, медлительность движений и речи, эффективность, малая активность, вялость, молчаливость, спокойное настроение.

Холерик: энергичность, быстрое усвоение и перестройка навыков, высокая эмоциональная возбудимость, подвижность, быстрая приспособляемость к новой обстановке, возбужденное состояние, сосредоточенность внимания.

Меланхолик: медленная смена чувств и настроений, слабая эмоциональная возбудимость, бедность движений, неуверенность в себе, невыразительность речи.

Упражнение 2:

1. Виктор Г. - Вероятно, меланхолик. Он медленный, молчит чаще, чем говорит, имеет трудности с приспособлением к новой обстановке, и его характер характеризуется терпеливостью и выразительностью мимики.

2. Борис Р. - Скорее всего, холерик. Он подвижен, энергичен, быстро усваивает материал, вспыльчив, инициативен, и его характеризует высокая эмоциональная возбудимость.

3. Саша Д. - По описанию, Саша скорее всего сангвиник. Он очень впечатлительный, реагирует эмоционально на неприятности, и его характеризует высокая чувствительность и эмоциональная подверженность.