Question

Задача 1. Прокомментируйте приведенные ситуации. Передается ли темперамент по наследству? Какое значение для коррекции детско-родительских отношений имеет согласование темпо-ритмических характеристик поведения? 1. Энергичных, общительных родителей часто раздражает их вялый, пассивный ребенок. 2. Спокойную уравновешенную маму утомляет чрезмерная подвижность и непоседливость ее малыша. 3. Школьник любит, чтобы в уроках ему помогал папа: мама медленно и занудно начинает объяснять все издалека и по порядку, а папа быстро «схватывает» проблему и исправляет ошибку. 4. Дошкольник не любит гулять с сестрой: она садится на скамеечку и читает, а вот с братом они бегают, лазят на деревья, прыгают, начинают бороться. Задача 2. Поясните, прочитав данный отрывок, в какой связи находятся темперамент, характер личности и эффективность ее деятельности. Чем объяснить, что к темпераменту не приложимы личностные и социальные характеристики типа «хороший - плохой» и т.п.? Педагог с любым темпераментом может быть, например, требовательным. У холерика и сангвиника эта требовательность обычно выражена более четко, проявляется более энергично. А у преподавателя-флегматика и меланхолика она более постепенная, хотя и не менее глубокая, результативная... Для учебного процесса одинаково ценны все хорошие преподаватели, независимо от их темперамента. На основе каждого из темпераментов могут формироваться хорошие характеры. Однако это не исключает возможности и прямо противоположных случаев

Answer 1

Ответ:

задача 1

1.тут темперамент проявляется видимо не от родителей, а от старшего поколения.в таком случае нужно найти решение проблемы, например отдав ребёнка на энергичную и подвижную секцию.

2.в данном случае матери ребёнка следует заняться каким либо активным видом деятельности

3.тут очевидно,что темперамент ребёнку достался от папы

4.скорее всего в данном случае дети приняли темперамент от матери и отца

задача 2

темперамент очень сильно зависит от этих качеств и влияет на них.темперамент определяет эмоциональность человека,его умения контролировать себя, но к этому прибавляется еще и личные качества чеоовека(например холеричный человек по своему эмоциональному состоянию очень активный,плюс к этому добавляется и быстрая смена характера и экспресивность человека)

Answer 2

Задача 1: Вот что я думаю. Темперамент, безусловно, оказывает влияние на взаимодействие между родителями и детьми. В первом случае, разница в темпераменте может вызывать раздражение, поскольку энергичные родители могут не понимать вялого, пассивного ребенка, и наоборот. Во втором случае, различия в активности могут вызывать усталость у родителя. В третьем случае, различия в темпераменте между родителями могут влиять на способы обучения и поддержки, предоставляемые ребенку. В четвертом случае, предпочтения в активности могут влиять на выбор компании для игр и взаимодействия.

Задача 2: В тексте подчеркивается, что темперамент не определяет характеристики типа "хороший - плохой", и что преподаватель с любым темпераментом может быть требовательным. Это указывает на то, что характер и эффективность деятельности более зависят от индивидуальных качеств личности и профессиональных навыков, чем от темперамента. Темперамент лишь влияет на стиль проявления этих характеристик, делая их более выразительными или более постепенными. Поэтому в учебном процессе ценны все преподаватели, независимо от их темперамента, и каждый темперамент может способствовать формированию хороших характеров.