Question

Кейс: «C появлением новой молодой учительницы, учащиеся 8 класса решили поиздеваться над ней. Как только она ни старалась успокоить класс в начале урока – ей это не удавалось. Что только она не предпринимала – и начинала кричать на детей, и рыдала и грозилась пригласить директора. Учащиеся игнорировали и не обращая на нее никакого внимания продолжали заниматься своими делами, шуметь и веселиться».

Answer 1

Ответ: Можете пожалуйста объяснить в чем вопрос?

Объяснение:

Answer 2

Если вы имеете ввиду: Что делать учителю в такой ситуации?
Тогда я поделюсь своим мнением.
Я думаю, что учитель должен быть очень строгим с учениками. Он имеет право,вызвать их родителей. Ни в коем случае учитель не должен показывать свои слабые стороны (слезы и т.д) Поставить плохие оценки,замечания за плохое поведение. Но если учитель не справляется, то это не его работа. Пусть ищет другую. Но думаю,стоит попробовать. Учитель-сложная профессия. Главное беречь себя!

Answer 3

Похоже, перед нами стоит задача по управлению классом и созданию более спокойной обстановки в классе среди учащихся. Вот несколько шагов, которые новая учительница может предпринять, чтобы справиться с этой ситуацией:

1. Установление авторитета: Первое, что необходимо сделать, это установить свой авторитет в классе. Это можно сделать путем четкой и последовательной реакции на неподобающее поведение. Но важно избегать агрессии или криков. Вместо этого можно использовать уверенный тон и невозмутимость.

2. Позитивное внимание: Постарайтесь выделить положительные моменты и успехи учащихся, давая им заслуженное признание. Это может создать более благоприятную атмосферу и стимулировать их хорошее поведение.

3. Разговор наедине: Поговорите с лидерами группы или наиболее агрессивными учащимися вне класса. Объясните им, какое влияние они оказывают на обстановку в классе, и попробуйте донести до них важность уважительного отношения к учителю.

4. Интересные уроки: Постарайтесь сделать уроки более интересными и привлекательными. Это может помочь снизить скучность и, как следствие, уменьшить поведенческие проблемы.

5. Коллективное участие: Вовлеките учащихся в создание правил класса и дисциплинарных мер. Когда они сами чувствуют себя ответственными за обстановку, они более склонны следовать этим правилам.

6. Консультация с педагогами и психологами: Если ситуация не улучшается, полезно обратиться за помощью к коллегам и специалистам, таким как психологи, которые могут предложить дополнительные стратегии для работы с классом.

7. Консультация с родителями: Важно установить контакт с родителями учащихся. Поделитесь своими опасениями и планами по улучшению обстановки в классе. Сотрудничество с родителями может оказаться весьма полезным.

8. Постоянство и терпение: Решение проблемы может потребовать времени. Важно не опускать руки и продолжать работать над созданием благоприятной обстановки в классе.

9. Поощрение хорошего поведения: Внимательно следите за теми учащимися, которые проявляют хорошее поведение, и поощряйте их. Это может вдохновить других учеников следовать их примеру.

10. Творческие методы: Попробуйте применить творческие методы для управления классом, такие как использование игр или сотрудничество в рамках групповых заданий. Это может сделать учебный процесс более интересным и вовлекающим.

Важно помнить, что создание хорошей обстановки в классе требует времени и усилий, но при наличии терпения и эффективных стратегий учительница может справиться с этой ситуацией.