Question

привет!!! вопрос по сессии! Знаю, что не все смогут ответить но кто знает ответ, помогите.. реально не пойму предложить описание кейса, в котором представлена ситуация, направленная на решение проблемы творческого развития младших школьников. Вопросы и задания для работы с кейсом. Количество кейсов – 3 заранее большое спасибо!

Answer 1

Ответ:

могу подсыпать тебе почвы для размышления, попробуй сформулировать ответ сама

Объяснение:

(это можно к первому отнести) дети младших классов медленно развиваются в сфере творчества, как минимум потому, что это преподносится в сухой и ненужной форме, как бы обязывая ребенка делать то, до чего он ещё не доспел. Детям хочется тратить своё время на игры и развлечения с сверстниками.

(второй кейс) в целом, большое значение имеет форма подачи творчества ребенку (как я описала выше) ещё в школе. ребёнок должен как минимум сам прийти к тому, что ему необходимо заниматься творчеством. также большое влияние имеет литература, преподаваемая в школах. зачастую детей 1. принуждают читать старые и генами переданные сказки о сером волке и ему подобные, которые в современном мире упали в сфере передачи русской культуры ребенку 2. не предоставляют детям собственный выбор, основываясь на материал расписания, который формирует государство (и весьма неудачно, учитывая то, что системе образования совсем идей не хватает для устранения подобных проблем, у студентов в идеях копаются лол).

3 кейс в целом можно красиво оформить по теме свободы выбора ребенка, его направления и т.д (сорь у меня спина уже болит, это все на что я способна сейчас аххазх)

Answer 2

Привет! Конечно, я помогу тебе с описанием кейса и вопросами для работы над ним. Вот твой кейс, направленный на решение проблемы творческого развития младших школьников:

Кейс: Развитие Творческого Мышления у Младших Школьников

Описание: В современном мире развитие творческих способностей становится всё более важным аспектом личностного и профессионального роста. Однако младшие школьники часто сталкиваются с проблемой ограниченного творческого мышления из-за стандартизированной системы обучения. Для успешного решения этой проблемы требуется разработка эффективного метода, позволяющего развить творческие способности детей.

Задачи кейса:

1. Идентификация Проблемы: Определите основные факторы, ограничивающие творческое мышление младших школьников в современной образовательной системе.
2. Дизайн Образовательной Программы: Разработайте программу, которая будет внедряться в учебные заведения с целью стимулирования творческого мышления. Учтите возрастные и психологические особенности детей.
3. Интерактивные Методы Обучения: Предложите методы и техники, которые будут использоваться в рамках программы для активизации творческого мышления детей. Это может включать игры, творческие проекты, ролевые игры и др.
4. Оценка Прогресса: Разработайте систему оценки, которая будет измерять развитие творческих способностей учащихся. Какие критерии и инструменты следует использовать?
5. Вовлечение Родителей и Педагогов: Предложите план взаимодействия с родителями и учителями, чтобы поддерживать и дополнять развитие творческого мышления детей за пределами учебных занятий.

Вопросы для Работы с Кейсом:

1. Какие препятствия могут возникнуть при попытке развить творческое мышление младших школьников?
2. Какие методы обучения могут способствовать развитию творческого мышления? Приведите конкретные примеры.
3. Какие плюсы и минусы могут быть связаны с введением программы развития творческих способностей в учебные заведения?
4. Каким образом можно оценить эффективность развития творческого мышления у младших школьников? Какие показатели следует учитывать?
5. Какие методы могут быть использованы для привлечения родителей и педагогов к поддержке творческого развития детей?

Пожалуйста, учтите, что эти вопросы являются лишь отправной точкой для обсуждения и исследования данного кейса. Вы можете дополнить их и адаптировать в соответствии с вашими конкретными целями и задачами. Удачи с разработкой программы для развития творческого мышления у младших школьников!